123.東漢末年 考試！考試！ (第2/3頁)
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年間，鮮卑多次進犯漁陽、朔方等邊境，中原朝廷也多次派兵出擊，直到鮮卑首領其至鞬去世，大漢邊境才終於獲得了短暫的安寧。】
鄧綏：“其至鞬！他不是去年就被鄧遵打敗，率眾歸降大漢了嗎！”
其實早在永建元年（121年），鄧綏去世，鄧遵被漢安帝劉祜逼迫至死後，其至鞬就反叛了，他多次攻打大漢邊境，又打敗了南匈奴，在北方稱雄。
但劉祜根本沒有重視，也沒有派兵抵禦……
【被安帝劉祜派到西域的班勇也屢建功勳，永建二年（127年），班勇征服了西域的焉耆國，龜茲、疏勒、莎車等國迎風而降，西域都護府再次矗立在帝國的邊疆！】
【在文化上，劉保擴大太學，改革察舉制。】
【東漢時期，貴族操縱察舉制，他們相互舉薦，締結姻親，壟斷了寒門上升之路，也為朝廷埋下了巨大的隱患。針對這些弊端，劉保為察舉制打了個補丁——建立了考試製度。“諸生試家法，文吏課箋奏”，儒生考試經學，文吏考試奏章律令。】
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“果然是考試。”
“原來在東漢就有考試了。”
“這真是自古以來最公平公正的法子了。”
【對於察舉制來說，考試是里程碑式的進步，所有人都能按照一定的規章制度進行競爭，將豪強世家相互舉薦扼殺在搖籃裡，漢朝的官吏擇選制度為之一新，史稱“陽嘉新制”！】
漢武帝拍案叫絕：“此法甚妙！”
想當年，秦朝只有軍功爵制，士人想要了進入仕途，只能向高官顯貴自薦，再透過他們推薦給皇帝。此法是春秋戰國養士之風的延續，公卿士族門客成百上千，朝中官吏不是皇帝的親信，而是公卿的擁躉。
到了西漢初年並沒有設定官吏選拔之制，所有官吏都被功臣勳貴的子侄包攬。
到了武帝時期，他們已經形成了巨大的利益集團，貧民百姓即便再有才華也沒有上升的渠道。
武帝看到了其中的弊病，感受到了以丞相為首的利益集團對皇帝的轄制。於是他繞開丞相與三公，開創了中外朝制度，用自己的親信幕僚組建中朝，此後中朝負責決策，丞相只有執行權。
為了繞開已經固化的利益集團，他又開創了察舉制，以地方舉薦的形式，給了普通人一個進身之道。
但，武帝驕傲的想，並不是所有的皇帝都像朕一樣能夠明察秋毫，辨別是非。
後世的皇帝們被官吏矇蔽，地方豪強互相舉薦，地主家的傻兒子都能當官，貧民家的孩子即便再有才華也沒有出仕的機會。
漢順帝劉保打上的這個補丁，正好完善了這個制度。
就連秦始皇都眼前一亮，“李斯，上次的考核制度要長久的執行下去。”
李斯：“遵命！”
他僅剩不多的良心為那些不願參加考核，想要另闢蹊徑計程車人默哀一秒鐘……
【總體來說，僅看執政能力劉保在東漢的皇帝中能排中上，他幼衝繼位就能掌握大權，乾綱獨斷，樹立自己的威望，這是很難得的。他有做皇帝的智慧與謀略，也有駕馭群臣的手段與心性，但他寵幸皇后與梁氏外戚，為大漢的覆滅挖下了一個大坑，這也是他不能迴避的錯誤。】
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“梁皇后的父親梁商還是很不錯的，知道自己因為外戚才當上大將軍，十分謙虛謹慎，低調行事。他致力於為朝廷舉薦各種人才，盡心盡責，在朝野內外名聲很好。”
“每當遇到災荒年景，梁商就將自家的稻穀送到城外接濟災民，而且還不表功，只說是朝廷的接濟。他還嚴格約束自家人，不能憑藉權勢為非作歹。”
“梁商重病瀕死的時候，吩咐家人死後薄葬，不要浪
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