第5章 勞逸結合 (第1/3頁)
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很久後,趙平安起身扭腰,一邊吩咐:“鈴鐺,不能久坐,體育課,給師父打水去。”
“好啊。”
鈴鐺拿著那個瓢去了。
正巧這時,鈴鐺她小姨媽推門走了進來道:“見過先生,姐姐吩咐妾身過來接鈴鐺回去吃飯。”
趙平安姿態相當嚴謹道:“斷然不行,鈴鐺正在……受罰,不能回去吃飯。”
這時代學生若被先生責罰,家長是萬萬不會否定的。
她只得心疼的道:“這娃被她那五大三粗的爹慣壞了,讓先生費心了,也好,看先生這邊還沒有開火,妾身便把飯食送過來吧,再受罰總不能不吃飯。”
於是不久之後,師徒兩個擺開了桌子,開始享用飯食。
小姨媽會送鈴鐺的飯過來,當然也會連同趙平安的一起送,還不用洗碗。
吃好之後,始終等候在旁邊她把碗筷收拾入籃,臉紅的低聲問:“先生,口味各方面吃的還滿意嗎?”
……
下午的課趙平安決定讓她選修,說道:“接下來是勞動課,師父我有一身的本領,娃娃,你想知道什麼就自己問,算你選修一門勞動課。”
說完,又指著她的小鼻子警告:“不許選九陽神功,那啥……蛤蟆功也不行。”
小鈴鐺一想,便笑嘻嘻的道:“師父師父,您教鈴鐺餵雞好吧,聽聞城西老張頭群養的母雞,一年能得三窩蛋。但我小姨娘精心照料母雞,專門餵了許多好米,卻最好的年景也只得兩窩蛋,每窩不足二十。為此她氣哭好幾回。”
“原來你對農牧有興趣?”趙平安神色古怪了起來。
小鈴鐺道:“沒有啦,寶兒只對讓小姨娘開心有興趣,她很疼我的,比我娘疼我。和爹爹一樣疼我。”
趙平安思索少頃道:“也好,這雖不屬屠龍秘技範疇。但民以食為天,不是壞事。為師就教你這門絕藝,若學的三成,將來可做稱霸一方的農場老闆娘。若學得八成,則可安天下。”
這其實很簡單,生命的存在就是蛋白的存在,解析回來無非是個營養結構問題。
古人觀念認為米是好東西,但用於餵雞成本高不說,營養的結構和含量也差太遠。這就是古人所謂的鬥米養斤雞,轉化效率實在太低。
雞吃蟲子肯定最好,那是高蛋白還接近全營養素。關鍵在於每隻雞的飼養面積有限,雞一多就不夠吃。
略一思考。
趙平安道:“有兩個辦法,不過你小姑娘家的,讓你去捉蟲子餵雞明顯不適合,萬一你被毒蟲咬哭也蠻可憐。為師寫一配方給你,讓小姨去照單採購,又拿去磨坊磨了混合,再拿去餵雞,一段時間後,產量保證超過老張頭。”
其實要提高產蛋,除了飼料配方入手外,種群培育也很關鍵。
譬如高價從其他地方買來高產雞的受精蛋,孵化出來和其他有特點的種群雜交一下,那麼下一代從先天血統上就會相對高產些。
這方法可以不停的重複,精益求精的最佳化下去。
只是說雖不復雜,但比較系統化,需要很長時間去積累,才會慢慢顯現出效果。
現在最立竿見影的,就是營養結構和營養量。
如果是大規模養殖,那就成了一門生意,還要講求效率和成本。
需考慮到古代交通狀況,常州本地的產糧結構,各種糧食的價格以及營養含量,逐步試錯,最佳化出價效比高的配方。
不過僅僅讓她小姨裝點門面,不用那麼細緻,只需街市上比米便宜的幾種雜糧組合下,配點豆子,營養結構的大框架就差不離了。也就是說根據木桶理論,雞的飲食結構已沒有明顯短板。
再配點菜葉做青飼料,解決幾種易流失的水溶性維生素。至於