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講，並不等同於‘禮貌’、‘禮儀’，而他們所謂的禮，從本質上來講，是一種等級秩序、典章制度。”
“我們大唐除武力之外，主張以禮治國，用禮教來約束自己，也用禮來教化他人，從而使社會井然有序萬世太平。”
“禮雖繁，雖縟，但都要時時刻刻敬禮而忠禮，勤學禮而慎行禮。禮不可疏，亦不可忘。”
“舉個例子假設說皇帝出行用九輛馬車，王公貴族出行用八輛馬車，丞相出行只能用六輛馬車等，這就是‘禮’，要是你一個丞相出行而用了比皇帝還多的十輛馬車那麼就是不守禮！”
寧缺的禮科本來就不行，現在被九歌這麼一催眠，頓時感覺昏昏欲睡，寧缺忍不住有些惘然地想道，如果今後幾年間在書院的生活，便是每天把清晨大好時光盡付於這枯詞濫調，那該是何等的痛苦。
不過書院的開學第一課，刺頭肯定是多的。
例如，丙舍的某位楚“大家”。
書院講究有教無類，因材施教，能入院讀書的學生有很多普通百姓家的兒女，但敢在第一堂課上便對教習先生提出質疑的學生，必然家世不凡或者自視不凡。
“先生，我大唐帝國威服四海，聖天子君臨天下，重修禮記，靠的可不是什麼守規矩。”
本來九歌這個年紀比他還小就來擔任他們的教習就令他很不爽了，現在聽九歌在這裡扯七扯八，就更加不爽了。
“所以你覺得我們唐國人就不用守禮？”
“我大唐以武立國，靠的就是不去管那些迂腐規矩，甲堅矛利便自然能永遠勝利，但這並不能說明我們就不守禮。”
九歌沒有理會這個“刺頭”，而是自顧自的走到這位“林蛋大”面前，繼續講解道:“下面我再說一點，我們書院的禮，講的是一個規矩，可以心平氣和的和你講規矩，這就是書院的禮。”
“至於怎麼講......”
沒等這個將軍之子反應過來，九歌直接一棍子就敲在了他的後腦勺上。
緊接著九歌舉起拳頭，對準這人的臉，直接打了下去。
書舍裡響起一陣慘嚎，那名身材魁梧的將軍之子，直接被打成了豬頭。
不知過了多久，九歌終於住手，盯著這位刺頭說道：“既然你喜歡這麼講規矩，那我就成全你。”
緊接著九歌看向其他人，淡淡說道：“你們記著，書院其實沒那麼多規矩，規矩就一個，拳頭大就是規矩，既然現在我的拳頭比你們大，那我的規矩就是規矩，明白沒有？”
九歌這話落下後，眾學員紛紛點了點頭。
褚由閒終於記起來這人是誰了。
那麼特別的“棍子”在長安可不多見。
九歌見狀，滿意的收回視線。
這第一堂課本就是各舍教習豎立規矩的時候，除了丙舍之外，其餘的基本上也是如此。
就是沒有刺頭，各個書舍的教習也會找點事兒來挑。
能在書院肆無忌憚的使用天地元氣的機會可不多，要好好把握。
第三聲鐘響，下課。
