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聞言，場上有不少人都看向了人皮紙上拓印下來的那個字，黃教授再次掏出已經經歷破譯的三個字，這回倒是有人點了點頭。 陳情義品了一口茶，答道： “確實像。” “不，看著就是字疊在一起了。” 黃教授挺了挺胸膛，再次提起筆，劃出了一個文字： “至於這個字，以我的判斷，它其實代表的是象形字。” “大家看到這個字的第一反應是什麼？你來說！” 阿撿打著盹，被這麼一點，像是被老師突然點名的學生，罕見有幾分慌張： “我嗎？” “我看不太出來，這一個字怎麼看著有點像小黑方塊....？” 黃教授頷首，用一種‘同學你真棒’的讚賞眼神看了一眼阿撿： “沒錯，卻是看著有點像是小黑方塊。” “雖然有些名作也有錯字後的塗筆，但這個顯然不是。” “陶朱公歷史上可不是傻子，沒道理在自己流傳下來的藏寶圖上，隨便寫東西，既然寫，就肯定會謄抄好幾份，隨後挨個刺字到這張皮紙之上。” “而且這個小黑方塊的下方被遮蓋的嚴嚴實實，上方則發散了好幾根的筆畫......” “下方既然如此嚴實，為何上方沒有遮蓋呢？” 黃教授抬了抬眼鏡： “真相只有一個，那就是，這其實，代表的是一棵樹！” “下面的豎筆，表示的是樹幹部分，上面的代表的是枝幹。” “藏寶之地，其實是在樹木繁盛之處！” 四六太保對視一眼，陳情義思索道： “東邊，又在樹木繁盛之處，基本也就在東離區，也就是發現皮紙那塊的地方吧？” 黃教授眼睛一亮： “你們知道大致方位嗎？” “如果知道大致方位，那麼我們現在就可以出發，如果人手不夠，我現在就申調人手......” 我在末席上聽得頭皮發麻，終於在黃教授一通話說完之後，掐著時間點問道： “黃教授，冒昧問一句，您這幾天是隻破解出來這兩個字嗎？” 黃教授撓了撓頭，噎了幾秒： “這倒也不是，只是其他字都沒有那麼強的指向性。” “而且我破譯的文字，分別在那些從未出現過的奇怪文字中排第二個，還有第七個。” “後面雖然還有很多文字，但是較前的文字，肯定是破譯價值很高的，一定能直接指向方位！” 我張了張口，忍著頭皮發麻道： “我有些意見，您想聽嗎？” 眾人的目光瞬間向我投來，我深吸一口氣，說道： “我覺得第一個文字，左是古越字‘貝’，右如一柄‘矯錢之秤’。” “古時的‘貝’象徵金錢，陶朱公既然是天下鉅富之家，那以當時世面上的通幣作暗示，其實一點都不奇怪。” “第二個字中，‘東’‘日’‘人’，東不止方位，也指方向，而這些疊加的文字中，‘日’中瞧不見究竟有幾撇......” “怎麼不能是暗示人，拿起第一個字裡的錢幣，看向錢幣東方位的位置呢？” “越國用的是什麼錢幣，錢幣東邊的方位，就不能是陶朱公暗示的第一個字嗎？” “還有您說的這棵樹，不單單像是樹，也像是井，上面胡亂的條紋，怎麼就沒有可能是往井水裡面投物，或是尋覓邊緣有數道繩子的古井，從古井中找線索呢？” 黃教授越聽我說話，眼睛越發明亮，我結束說話的半晌時間之後，這才猛地一拍大腿： “對哦！” “小姑娘說的也沒有錯！我覺得比我的都靠譜！” “我就說找她來，絕對能有大進展嘛！” “這樣，那我現在開始調取陶朱公當時年代的錢幣照片......” 沒錯個屁！ 我完全是信口胡謅的！ 我就是想改變一下這位黃教授的想法，告訴他想法是錯的，不能這樣破解，怎麼就變成我沒錯，他倒是改變主意，直接要開始調資料了？！ 我幾乎目瞪口呆，眼見對方似乎要拿起電話，開始撥號，我連忙道： “黃教授，冷靜，冷靜！” “不是這樣的，我剛剛說錯了......” 黃教授激動的神情還沒褪去，聽了我的話，頓時一蒙： “怎麼了？又有什麼想法，或者要補充的嗎？” “一次性說，我好打電話調集資源哦！” 這位黃教
