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元氣充沛。陳神明的紅芒手臂與聖力互相吸引,同步激增,肌肉膨脹谷暴鎧甲,肉藏珠體透肌可見,爆射璀璨紅芒,從未感受過如此雄渾有力。陳神明說:“啊,我手臂內有顆珠。”沈琴琴韻自奏,譜出清妙琴韻,旋律猶如行雲流水,直似天籟之音,洋溢一片和諧,齊悅身旁泛起三位仙女,翩翩起舞,風姿綽約。風火輪閃爍生輝,祚國凜冽正氣影響,倍感神勇無感,身後出現神聖不可侵犯的哪吒。凰鳳綻放刺目銀光,斧身震刺飛舞。土菩薩說:“斧身靈動,好兆頭啊。”黃宗羲關切土菩薩,不捨不棄緊隨相護。黃宗羲心想:四柄兵器像朝聖那樣,圓球具此大能魅力,破解天網奇局的竅門或在其中。魔教教主心想:為什麼眾人歡欣若狂,唯獨本座毫無反應?因鐵玲瓏誤闖圓球,天網運作失去常規,雷池虛耗半數電源,藏於底部的天雷破亦快將暴露人前。
南傑發現雷池危機減低,放膽越靠越近。心想:嘿嘿,池內果然藏有異物。當電旋退減至七成,陰陽木盒隱約可見。南傑心想:我感應到它的召喚,是渴求重見天日的呼號。神僧曾險死南傑手中,心知此子心性歹毒,故對他特別提防,格外留意。心想:雷池下究竟藏有什麼?能令那邪惡小子目不斜視,物以類聚,恐怕也不是好東西,老衲絕不可讓他隨心所欲。魔教教主心想:陰山大窯內有萬門,楊修劍就在其中。教主手執黯淡無光的太阿,一直專注圓球,思緒混亂。繼續心想:秦始皇造陵墓就有,以他性格,絕不會敗在別人手中。莫非楊修劍裡知道秦始皇的秘密?我必須得到楊修劍。陳神明與熊兆璉催近圓球五尺前,喜悅驟變成恐懼,心頭狂跳。奇事陡生,隨著情緒轉變,陳神明手臂顫抖,珠光華收斂暗淡。天龍虹幻生的靈藥,全部凋謝萎縮。祚國與齊悅同樣惶然失措,手上兵器也暗淡起來。凰鳳生出的火焰也不能倖免,如煙幻滅,教主此時已衝上來。打出旋窩對眾人說:“此球近不得,退回去。”黃宗羲心想:遠離怪球后,那股驚心動魄的感覺相繼消失,奇怪!?教主運用柔勁送走自己人,對付祚國和齊悅則毫不留情,揮劍重劈。說:“兩隻小鬼,被阻頭阻勢。”二人陷於恐慌,冷不防受到突襲,震傷飛退。教主衝向陳神明兩人,說:“給本座滾開。”暴喝之下,反令陳神明二人怵然驚醒,及時回防。倉促應戰,始終接不住教主的凌厲猛攻,陳神明二人被轟得飛退數十丈外。一秒間連退六人,教主終於搶先面對圓球。強如魔教教主也感到把持不定的震撼,情不自禁伸手而前。說:“本座強烈感受到你的存在啊,楊修劍。”情況就像當年秦始皇一樣,教主觸及圓球,腦海先是一片渾噩空白,繼而三魂七魄中的二魂——爽靈,胎光;三魄——屍狗,雀陰,吞賊竟離體逼出。教主結果會抵受不了,成為走屍橫肉?還是遇見什麼驚怕難堪的事情?突然,祚國變成十大劍客之一陳一鋒,齊悅變成楊通海,土菩薩變成白小寸。
第二百九十六章 凰鳳重生,刺雲滅魄
為取得楊修劍,教主冒險觸及圓球,一魂三魄竟離體逼出,比死亡更兇險的震撼突襲心頭。教主大驚失色,電光火石間猛然催勁,撒手急退。幸好魂魄尚未遠去,教主及時翻後追上。魂魄觸及肉體,立時扯吸回體,意識完全融匯,不會變成白痴。教主心想:殘留手上的怪液,似是灼熱如焚,忽又冰寒刺骨,化作遊絲不斷衝擊經脈,要運足全力化解。圓球似懂分正邪,教主手執太阿冒犯,得不到益處,反耗損功力。教主心想:連本座也惹不起,誰有本是染指怪球內的楊修劍?這裡不斷產生變化,也許出現良機,無需急於一時。經過一番激盪,天網內暫復平靜,眾人再不敢貿然接近圓球。
紅芒手臂與天龍虹仍跟聖力互生呼應,可能已適應了一段時間,加上距離拉遠,除感到真氣越見充盈舒泰,驚懼已逐漸平復。陳神明心想:教主似乎也吃不消圓球的強大異力,逼得退避三舍。小龍投