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道:&ldo;是不是說有人吹笙,有人振簧,捧著筐子獻禮,禮數十分的周到。人們都很喜歡我,指示我周全?&rdo;
念安笑道:&ldo;前一句是沒錯的,後一句應該是人們待我真的很友善,這句指示大道樂遵照。這首詩,能窺一斑而見豹,蓋君臣之分,以嚴為主,朝廷之禮,以敬為主。然一於嚴敬,則情或不通,而無以盡其忠告之益,故先王因其飲食聚會,而制為燕饗之禮,以通上下之情,而其樂歌,又以鹿鳴起興。&rdo;
正源疑惑,&ldo;君臣之禮,很重要嗎?&rdo;
&ldo;古人皆言重要,我以為不然,君臣之禮定尊卑,其實禮數都是一種形式,確能規範秩序,但同時也束縛了人的思想。此外,因道德約束的還有如師生之禮,為尊敬師父的教育之恩,父子之禮,為尊重父親的養育之恩,這些是規範人的關係,並非定尊卑,卻也是很重要的。&rdo;
正源悲傷道:&ldo;正源沒有父親,但是正源有三個師父,正源一定會孝順三個師父,報答三個師父的教育之恩。&rdo;
念安摸了摸正源的頭,&ldo;師父教你詩經,禮記,不是因為要圖你的報答,是要你懂得為人,懂得處事。&rdo;
正源燦爛笑道:&ldo;師父放心,正源一定不辜負師父期望。&rdo;
&ldo;自然。我們今日講鹿鳴,是希望你知興的手法也知禮,我雖並不喜歡繁文禮節,但是我們生在這樣的時代,就要有這個時代要求的東西。&rdo;
正源點頭道:&ldo;正源明白。&rdo;
念安看著書本念道:&ldo;接下來,我們講呦呦鹿鳴,食野之蒿……&rdo;
念安今日講授鹿鳴其實內涵很多,除了那兩點以外,還希望他如鹿鳴所說,待人真誠,則大道樂遵照。
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