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教室裡還是很安靜，能聽到語文課代表的抽泣聲。
夏寧沒有過這種經歷，也不知道事情的嚴重性，對著前面的上官問問道:&ldo;事情很嚴重嗎？丟了多少錢？&rdo;
&ldo;我們班一共40人，40乘以25等於1000，這個數目對於學生來說算很多了。&rdo;上官問說道。
&ldo;才一千塊？我不覺得這是個大數目啊。貌似這點錢就算報警警察也不會立案吧。&rdo;夏寧顯得有些不在乎，他是個童星，從小就擁有大把大把的錢，這點錢在他看來根本不算什麼。
&ldo;那是對你來說…&rdo;上官問沒好氣地說，話還沒說完就被班主任用眼神制止了。
班主任又看了一遍她的學生，最後把視線停留在語文課代表身上，問道:&ldo;你來說，你覺得是誰做的。&rdo;
話才剛說出口，班主任意識到說錯話了，於是接著說道:&ldo;我是問你你最近有沒有得罪過什麼人或者有什麼人對你有意見之類的，很有可能他那個人想報復你所以才偷走了錢。&rdo;
班主任明顯是在包庇她的語文課代表，明明語文課代表也有可能是兇手，但是班主任卻沒有懷疑她，反而讓她指出誰可能是兇手。
班主任完全沒有為人師表的樣子，居然讓同學去猜測同學，她根本就不信任學生，應該說她只相信她相信的學生。
大家討厭老班也不是沒理由的。
得到班主任的支援語文課代表也硬氣起來，指著一個頭髮有些長的男生說道:&ldo;他！上次他找我借錢我不同意，後來又想讓我幫他寫作業我又不同意，所以他一直懷恨在心，所以他現在想報復我！&rdo;
&ldo;是不是真的？&rdo;班主任問道。
幾乎所有人都把視線停留在那個男生身上，夏寧微微一愣，這傢伙不是在廁所裡找他借錢的人的其中一個嗎？
那個男生也是個龍套沒名字，就叫他男生a好了。他顯得很慌張，卻老實地回答:&ldo;雖然她說的都是真的，但是我真的沒偷她的錢！&rdo;
男生a的話沒幾個人相信，他成績不怎麼優秀，在班裡也是中等水平。他還喜歡抽菸，平時常常和別班一些不良學生混在一起，老師和同學們都不喜歡他。
很多同學都樂意看到他現在落魄的樣子，大家都覺得他不是什麼好人，自然而然地覺得壞事就應該是他做的。人總是這樣，當那些被認為是壞人的人做錯了事情的時候，自己覺得自己是好人的人就可以往死裡欺負他，這往往是最諷刺的。
但是，不管怎麼說老師的做法是絕對是不對的，她的的確確是在袒護她相信的學生，也難怪語文課代表也只有語文課成績很好的人才能當，而男生a這樣成績中游的男生無疑在老師眼裡就是壞學生，她自然選擇相信她課代表。
而且主動地讓語文課代表去猜測其他人還帶著明顯的道德綁架，這實在不是老師該做的。毫無疑問，這個老師當得挺失敗的，要是讓她繼續這樣下去她會更加不講理，不管對誰來說都沒好處！
想到這裡，慕容澤腦中閃過了小時候的一些記憶，他明白男生a處境，也明白他的心情，所以毅然決然得站了起來，大聲說道:&ldo;老師你的做法不對！在我看來你這是聯合語文課代表一起欺負他！你們這是在道德綁架！憑什麼你們覺得以前做過錯事的人就是一定會是壞人！如果你是一個老師就不該在事情水落石出之前胡亂地猜測別人！&rdo;
慕容澤的發言讓所有同學的視線轉移到班主任身上，的確老師這次做得有些過分了，一個合格的教育者是不應該這樣做的。
教育的&ldo;育&
