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，突然蒙怡搖了她一下，濛濛突然被搖醒，她有點懵逼，但她一下清醒了，就像上輩子上課打瞌睡被逮到，她轉頭周圍看了一圈，發現教室裡很安靜，大家也都看著她，這發生了什麼?
講臺上的老師不管濛濛有多小，上課打瞌睡就是不對，他毫不留情，朝濛濛說：&ldo;這位同學，你來記一下螢幕上這組詞語，限時1分鐘記憶。&rdo;
選手們都提前填過自己的知識水平，講臺上的老師應該知道濛濛認字沒問題。她新華字典已經背完了，只有牛津詞典太厚，還沒背完。
老師也知道濛濛海選複試成績很好，而且他也聽說過她的名聲，所以才故意知道她沒聽講記憶的方法，而為難她，讓她一分鐘就把大螢幕上的片語記完。一分鐘也不算很少，他不覺得很過分。
濛濛一看多媒體的大螢幕，龜龜，螢幕上一下30個詞語，有2個字的一個的，有3個字一個的，有4個字一個的，沒什麼規律，她看了兩眼，奶聲奶氣地跟老師說：&ldo;老師，我記好了。&rdo;
老師的表情變成這樣‐‐!!!(⊙▽⊙\&ot;a 。我話才說完，你跟我說你記好了?你丫剛剛閉著眼裝睡在偷偷看大螢幕吧?
老師操作了一下講臺上的電腦，直接把剛剛顯示片語的那頁換掉，&ldo;你記好了，就背吧。&rdo;
濛濛老實問：&ldo;橫著背還是豎著背?&rdo;
因為剛剛螢幕上的片語是5個一排，6個一列，她不知道要她橫著背還是豎著背，往往背這種東西，靠記憶力的話，要按順序來背，不能亂七八糟一個一個跳著背，這種約定成俗的規矩她還是懂的。一個一個跳著背，有可能就是記得不牢，只能撿記住的先背。
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