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女同學對他道了謝，嬌羞地走了。
司恆對著天花板白了一眼，邁進辦公室：&ldo;老師，我想了解一下保送的事。&rdo;
李東升挑了下眉：&ldo;保送？可以啊。&rdo;
&ldo;我想知道文科類的保送都有哪些。&rdo;
&ldo;你想要學文？&rdo;李東升點點頭，讓她坐在對面的椅子上，&ldo;確實，你的文科成績要比理科好一些。是覺得理科學起來比較吃力？現在是基礎階段，不用太著急。&rdo;
司恆唸的初中是一個美名其曰貴族式學校，不太在乎成績，英語口語倒是個頂個的溜。校內的學生都是為了高中出國混文憑的那種，對理科自然不太上心。她甚至不知道競賽這回事，以為考年級前幾名就萬事大吉了。
她爸對她的要求也就是國內的成績隨便考考，高中送她出國，直接在國外上大學，學得好就隨她學，學得不好就回國直接繼承家業。
目標是清晰的，奈何造化弄人。
司恆這一放鬆，就與同齡人差下了不可彌補的距離。她這個時候要競爭理科競賽，那真是路漫漫其修遠兮。
司恆拿出成績單給李東升看：&ldo;我的目標是考t大，憑我目前的理科成績，也就能進個211，還是保證成績不下滑的前提下。如果到了高二跟不上，高三也不能保證一步登天。&rdo;
李東升卻問道：&ldo;為什麼這麼執著t大？&rdo;
&ldo;因為t大是最好的大學啊。&rdo;司恆理所應當地說。
最好的慕遠之一定會上最好的大學，司恆也不能落後太多不是？
李東升若有所思：&ldo;從成績來看，我也建議你學文。但是你到底想過今後要從事什麼職業沒有？大多數專業，都是需要學理才能報的。比如說，你要學臨床醫學的話，就不能學文。學理科，選擇會更多。&rdo;
他從抽屜裡拿出一本書：&ldo;這個是各大高校錄取分數線，你先回去看一下。&rdo;
司恆抱著一大厚本書，從李東升的辦公室回到宿舍。
一路上，她又想起了李東升的話。
想要保送，除了學校提供的優秀生名額，參加競賽只有理科那四項，外加一個資訊學是面向電腦程式的。
文科想要保送，只能參加外語競賽。先不說外語競賽的難度，就算保送上了，也只能讀相關外語專業。若不是真的要以外語謀生，還不如直接參加高考。
現在考慮學文理其實是有點早的，但其實，一個學生真正想學哪一科，早就在心裡下了結論。
喜歡和不喜歡，是一目瞭然的事。
司恆正在翻t大的近三年專業錄取分數線，谷爭也搬椅子過來。
谷爭這次的期中考試理科考的很好，能進年級前五十，雖然綜合成績下降一丟丟，但仍然排在司恆的後面，在班級裡是第三的位置。
在吊車尾的班級就只有這一點好處：不管成績有多糟糕，她們這種學習不錯的學生總是有種&ldo;我還行&rdo;的錯覺，無形中增強了學習的自信心。氣氛沒有十一班那麼壓抑。
&ldo;司恆，你難道要學文科嗎？&rdo;
司恆嘆了口氣：&ldo;我也在糾結，我要是有你理科的成績，我也會學理。&rdo;
谷爭也唉聲嘆氣：&ldo;咱班沒幾個人學理，到時候分班我就要離開你和婷婷了。&rdo;
谷爭是屬於那種天生學理的人，就像司恆更適合學文一樣，谷爭在文科上更吃力一點。
有的時候不得不承認，一個人能做什麼，做到什麼程度，其實早就註定好
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