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。他在想，該從哪裡開始教喬藝涵拉琴，哪些練習是最為有效的。
每當喬藝涵受欺負時，程瀟總是想辦法幫助她；每當喬藝涵傷心時，程瀟又總是安慰陪伴她。程瀟想要幫助喬藝涵實現自己的夢想，然而，程瀟卻並不覺得這就是愛情。
也許是因為程瀟已經習慣了內心的高傲，也許是因為程瀟還沒有準備好來接受一份愛情，也許是因為喬藝涵和他最初設想的那個&ldo;她&rdo;不一樣，總之，程瀟就任憑著一切隨意地發展，不去爭取，不去拒絕，似乎把所有的一切就拋給了喬藝涵。
喬藝涵到了程瀟家裡，程瀟直接把喬藝涵帶到了鋼琴旁的譜架旁邊，給喬藝涵看了幾張樂譜，都是一些基礎的弓法和音階練習。
喬藝涵傻傻看著，聽著程瀟的介紹感覺到有些迷迷糊糊的。
雖然喬藝涵已經上過幾次小提琴課了，然而那課程只是成人基礎的入門課程，為迎合成人的學習心理，根本沒有介紹太多的樂理，只是拉了幾條簡單的小曲子而已。喬藝涵幾乎還不會讀譜，至於弓法訓練，喬藝涵更是一無所知。
看到程瀟如此認真，喬藝涵有些意外，更有些擔心。她心想：我又沒想當音樂家，難道真的讓我如此按部就班地學琴嗎？
程瀟讓喬藝涵把琴拿出來，教她如何給琴弓塗松香，如何調音。當然，程瀟幫喬藝涵調好了琴，並告訴喬藝涵初學者調音會有些困難，但是學一段時間就應該學會自己調琴了。
調好琴，程瀟讓喬藝涵拉樂譜上的旋律，喬藝涵拉了兩個音符便拉不下去了，看著程瀟。
程瀟嚴肅地看著她，對她說：&ldo;把前兩行拉完。&rdo;
喬藝涵辯解著：&ldo;我不太會讀譜，所以……&rdo;
喬藝涵沒說完，程瀟又重複了一遍：&ldo;把前兩行拉完。&rdo;
喬藝涵只得一個音一個音地拉了下去，心想：你讓我拉完，又沒說拉對。反正我已經說了我不太會讀譜。哪裡有這樣的老師？教學生一點都不耐心……
喬藝涵拉完了樂譜的前兩行，臉上已經露出了不高興的神情。
程瀟沒有理睬她，而是給她解釋著剛剛拉錯的地方，從音準到節奏再到弓法。總而言之，喬藝涵沒有一個音是完全拉對的。
程瀟解釋完，又坐在鋼琴前，陪著喬藝涵練習，找每一個音的音準，幫她打著拍著數著節奏。
就這樣，時間一分一秒地過去，終於把一頁譜子拉完了。
程瀟對喬藝涵說：&ldo;好了，今天就到這裡吧！你回去好好練習。還有上次給你的練習曲，下次帶過來。&rdo;
&ldo;哦。&rdo;喬藝涵點著頭。
程瀟看喬藝涵不是很開心，就對她說：&ldo;你真心想學琴的話，我會認真教你，但是你必需按照我的要求去練，每天兩個小時。如果你不想學的話，可以告訴我，我們就停下來。明白嗎？&rdo;
喬藝涵看著程瀟，覺得他的嚴肅是從未有過的，她有些疑惑，搞不清楚眼前的這個男人到底是怎麼回事。
喬藝涵離開了程瀟的家，從內到外都透著不高興。她想，假如程瀟真的是喜歡她，為了和她相處才教她拉琴的話，不應該是如此嚴厲的態度。可是，假設程瀟真的就是為了教她拉琴，她又沒有什麼音樂天賦，為何要在她身上花費時間和精力？
總之，喬藝涵想不清楚，想不明白。
週一，喬藝涵到公司上班，看到了程瀟，程瀟又像往常一樣笑著和她打招呼，喬藝涵懵了，看著程瀟。
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