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牛愛民打起官腔道：“小張啊，5班的課表是怎麼回事，我記得之前曾讓你單獨做過一份的吧。”
張有德深吸一口氣，將憤懣壓在了心底，儘量用和緩的語氣說道：“科長，是這樣的，蘇老師一開始我們的理解確實有些偏頗，以為我們好像什麼都不管似的，其實5班的課程表，在科長您的指示下我也做了一個預案，但是呢，是按照特長班的格式來制定的，蘇老師你也知道，5班的整體成績其實並不太好，如果把他們都劃到普通文化班的話，相信我，他們高考的成功率不會太高。”
蘇可問道：“那為什麼你一開始不說呢？”
張有德苦笑了一下道：“特長班涉及到很多問題，你把這幫學生定位成什麼特長呢，畢竟特長也要分專業，放在一起搞大糊弄是絕不可能的。”
張有德簡直太佩服自己的判斷力了，就在開門的一剎那，當他見到牛愛民和蘇可一副和和氣氣的樣子，他就知道事情不妙，看來牛愛民此刻鐵定不會站在他這一邊了。果然，牛愛民擺起官腔一副質問的樣子，問他為什麼之前佈置的5班課程表還沒有製作出來。
張有德的內心幾乎都想咆哮，你丫什麼時候佈置的，佈置你妹啊，你上學期一副混吃等死的樣子，科裡的兄弟們誰看不出來啊，你壓根就沒和我提過關於5班的任何事情，難道是你整天坐在這裡得瑟臆想出來的，幸虧老子靈機一動，編出一個特長班的課程編排方案，要不然還真下不了臺了。
其實這還真不能怪張有德，那幾天牛愛民天天晚上喝的醉醺醺的，當他拿到高一年級分班方案的時候，還保持著最後一絲清醒，他一看只有5班沒有提交志向選擇，於是當即打電話問李謝華主任，李謝華就回答道，說5班暫時沒有班主任，待會她會派老師前去組織的，後來便沒了下文。牛愛民打完這個電話後便腦袋一歪睡了過去，等他醒來的時候，不知是夢裡還是現實世界，他似乎曾把張有德提溜過來佈置分班後重新排課的事，後來，他也就把這事給當真了。
張有德心裡憋了一肚子火，nnd，老子假期拼死拼活的幹，你倒好，在美女面前賣弄殷勤，他又瞅了瞅蘇可，眼神中盡是不友好的神色。
蘇可也感覺到了這一點，她和張有德對視了一下，想到，看來這傢伙心中有氣啊，不知是源自牛愛民呢，還是因為自己讓他在領導面前出醜了。
總之，蘇可隱約覺得，關於5班沒有分班這事，從上到下都透著蹊蹺，這在一家正規且執行幾十年的學校根本不可能出現這樣的情況，若是放在其他學校的話，這樣的事幾乎可以算是重大教學事故，絕對可以嚴肅處理某些翫忽職守之人了
開玩笑，一個班的學生開學後連上什麼課都不知道，還需要她一個新班主任四處奔跑，而且在這個過程中還飽受小人的阻撓，這都算什麼事啊。她幾乎都想暴起，抓住眼前這兩人的腦袋使勁往中間起撞，然後拷問出什麼有價值的資訊。她的雙拳攥了又攥，最終還是放了下來，算了算了，還沒正式開學呢，她還是先不要意氣用事，以後再慢慢了解事情的真相也不遲，當務之急，是先把明天開學的事應付過去。
蘇可理了理思路問道：“張老師不好意思，因為我剛來什麼都不懂，您剛才說的關於特長班的課表，您能簡單介紹一下嗎？”
張有德看了她一眼，心想你要是一直是這樣的態度，剛才我倒也不至於和你說話說得僵起來，面對新任牛科長，他正好也有了一個表現的機會，於是他便侃侃而談道：“所謂特長生課表，與文化班的課表區別在於，文化班呢主要是面對普通文化課高考，課程設定以五門高考科目為主，而特長生呢除了參加特定的特長科目考試外，還要參加文化課語數外的考試，作為錄取的重要參考，有時候即便你的特長再優秀但達不到錄取分數線的話也是不行
