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工正在修建著綠化植物的枝條。教官放棄讓小桑葚折筷子這種念頭，去撿了好幾根粗粗的樹枝，拿過來，遞給仍老老實實站在太陽下的小桑葚，沉聲：&ldo;筷子嘛，現在質量越來越差，估計一折就斷，體現不出團結的力量。你試試這個，這些，能不能折斷。&rdo;
小桑葚乖乖：&ldo;好的教官。&rdo;
她手中握著樹枝‐‐太多了，手差點握不住，不過不是什麼問題，雙手捧著樹枝，用力往下‐‐
咔吧。
操場的這一片兒格外安靜。
小桑葚捧著折成兩斷的樹枝，困惑地問教官：&ldo;然後呢?&rdo;
教官說：&ldo;然後你可以休息一陣‐‐其他人繼續訓練!!!&rdo;
私下裡，教官嚴肅地和小桑葚談了談。
‐‐說真的，你真的沒有練過???!
誠實守信的小桑葚將自己略微學過一點女子防身術的事情告訴教官。
雖然只是莫非白興起時拉她比劃了幾下。
兩隻貓貓用原身痛痛快快地打了一架，小桑葚啃了一嘴莫非白的毛毛，莫非白則勇猛地咬了小桑葚的耳朵一口。
這一口讓小桑葚一下午都沒敢冒出耳朵，就是擔心被謝薄聲發現。
她還要守好莫非白是貓貓這個秘密呢。
小桑葚學過武術這個理由讓教官稍微得到一點心理安慰，但另一邊，關於如何處置小桑葚的事情，就令教官感覺到頭痛。
沒有辦法，她好像真的是&ldo;不懂就要問&rdo;，不理解命令的意義就絕不服從，不懂為什麼一定要無條件服從教官……
教官被問到啞口無言，只有一個想法。
新時代的大學生都這樣執拗麼?
好在也不是沒有解決辦法，只是一味的罰站不可能，教官必須想出一個服眾且令小桑葚信服的理由。
比如罰踢正步的意義在於能幫助他們走好正步;
罰她們站軍姿的意義是讓他們身體挺拔……
連續兩天下來，教官都不知道挨訓的是學生還是自己。
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