第165章 發現書籤 (第2/2頁)
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回原處。
這個人應該不是陳斌，前面小云總說斌哥是他的藍顏知己，而且陳斌名字的最後一個字是斌，這個署名是東，所以那個人名字裡應該有一個東吧？
小云有韓靜妮班主任的微信，她考慮跟不跟班主任問問她們班有沒有叫什麼東的學生，想了想又怕老師問起韓靜妮，韓靜妮一定會遷怒於小云，這樣就會影響母女感情，剛修復好的感情，小云可不想破壞。
不過看韓靜妮這兩天的表現，她都踏踏實實的在家裡待著，也沒有出去和誰聯絡，按說不至於因為這個耽誤學習吧。
小云決定先按兵不動，認真觀察一段時間再說
差半小時上課的時候，小云從床上起來，又把課件從前看了一遍，提前進入教室等待學生。
差五分鐘上課的時候，學生那邊有了聲音，起先是一個家長的聲音叫那個孩子，“快來呀，老師已經在課堂了。”
孩子有些羞澀，扭捏地不說話。
其實小云第一次也覺得不太好意思，但是自己是老師，對方是學生，怎麼也要有點姿態吧，於是小云首先向對方問好，說：“你好，家長！你好，同學！我是李老師，很高興認識你們！”
家長倒是落落大方，看樣子應該是一個做生意的，她說：“李老師您好，我家孩子語文特別不好，她從小作文就寫的不好，上初中以後作文基本上就寫不出來，老師經常說她的作文就是流水賬，流水賬也寫不完整，您看著給她講一講吧！”
為了降低家長的焦慮和學生的緊張，小云說，“孩子們作文寫的不具體，這是一個普遍存在的現象，只要掌握了方法，肯拿出時間來練習，很快就能提高的。”
家長這時對孩子說：“倩倩跟老師打個招呼呀！”
倩倩聲音很小地說：“老師好！”
小云說：“倩倩你好，看來是個害羞的小姑娘。沒關係，上課就老師和你兩個人，你怎麼想就怎麼說，有什麼問題可以隨時打斷老師來問，就像在家裡跟媽媽一樣。”
這時，影片裡閃過了一個人影，有人大聲叫了一聲，家長忙說：“李老師，我有事了，你就和孩子上課吧！”
小云客氣地說：“好，你有事去忙吧，這裡就交給我們了。”
上課時間一到，小云就和倩倩進入了正題。
小云發現倩倩的基礎很差，她今天給孩子選的授課內容是介紹一個事物，小云提前準備了一個橘子。
小云說：“倩倩，請你以這是一個橘子開頭來介紹這個橘子，能說多少說多少，連貫不連貫都沒關係。”
