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文倩在幫助謝小英這件事情上真的是不遺餘力，十分用心，她感覺再來一層窗戶紙，就已經算是把一部分的高考題告訴小英了。
如果這樣都會讓小英沒有進步，只能說明她這個當年的金牌講師浪得虛名了。她是浪得虛名麼？當然不是。
從這次謝小英穩定的成績來看，甚至慢慢地攀升，讓她自己都能夠感覺到自己成績的提升，和對一些題型的掌握。就像文倩自己說的，謝小英基礎不太紮實，可好在用心。
輔導起來，一個勤奮卻底子差可態度好的學生，跟機靈聰明底子好卻不學的學生比起來，老師都會比較喜歡第一種人，因為聽話，好駕馭好輔導。運氣好的是，小英就是第一種學生。
感覺自己能教的都差不多了，文倩覺得謝小英也練得差不多了，就不再給她出題，弄的謝小英還有些不習慣，&ldo;額？離高考還有十天呢，你就不幫我了？&rdo;
文倩好笑地看著謝小英，&ldo;胡說什麼呢，而是現在，就算是做題，你也不會有太大的提高了。&rdo;她耐心地解釋著，謝小英一愣，&ldo;為，為什麼？&rdo;
她抓抓腦袋這個問題怎麼給解釋啊，那就是不適合了唄，反正在這個階段，最好的選擇是回歸書本和考點，不斷地再度去記憶那些基礎的知識，還有十天的時間，就算是學，也弄不出個重點來。
就目前謝小英的情況來看，她發揮好，估計是能得個本科，如果發揮得一般，中專也隨便能走，這就是她的目的，保證兩邊的路都通暢。
越是臨近高考，周圍的人都越緊張，就連已經在銀行上班工作穩定下來的文爸爸文媽媽，每天一進家門就是兩個人給文倩張羅好吃的東西，文爸爸負責削水果，文媽媽負責做飯，分工合作。
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