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回到家，十三就像一隻歡快的雛鳥張開雙臂迎了上來。
接過我手中的快遞箱。
“媽媽，你買的什麼呢？”
“我買了蘋果，黃金的。”
十三拿著刀過來拆箱我看著她用刀子，接了過來，“看，這樣劃開更安全，你的手要避開。”
這是無意之中在某音刷影片看到了，感覺還可以就買了，淨重不低於四點五斤，用券才花了十九點九，我覺得很划算。
沒想到收到貨了也很驚喜，果子很不錯，大，脆甜，帶著果酸。
純果酸是能接受的。
十三說好吃。
左爸也到屋了，給他嚐了一塊，他問要不要再買兩箱放著，留給我爸媽他們帶回去。
我說不用，讓他買了放家裡。因為我爸媽牙口不好，蘋果他們也不喜歡。然後把連結給了他。
左爸先去洗漱，我則是陪著十三檢查作業。
最近在複習階段，看了十三很多作業，哎，已經接受她的那些紅叉叉了。
看到有一個題，我不明白。
黃色—土黃，十三寫的是淡黃和淺黃。老師打的錯的，難道這也不是顏色嗎？
還有綠色也是，深綠，淺綠，翠綠，湖綠，孔雀綠，豆綠，嫩綠……很多種啊！
我給十三說，這都是顏色沒問題啊。一種色她可以是很多種色。
每一種色它都有很多種。
十三說：“現在老師教的和你們的不一樣，他們就是這麼安排的，只能按照他們的寫。”
我頓時也不知道該怎麼接下去的話題。因為時代的教育不同，開始有了參差不齊的文化水平。
書本上的盛世沒有革命先烈的影子。教育應該是不忘本，在基礎上去實行鞏固國之根本，可教育的形式說不上來到底有什麼不對味，可又明顯感覺……
在細想對比，其實，大都是一個模樣，時代是變了，那些最初的東西也沒有變，他們只是換了一個模式和另一個表達而存在。
有些挑明瞭就沒意思了。真正能享受時代紅利的人永遠是第一批人，只不過換成了子子孫孫。
十三的錯題，挨個訂正檢查了，好在態度端正，也算是愉快的一個晚上。
十三給我講她錯題這道很多都錯了。當時我看的時候也是按著十三那種思路的。明明上面有一排文字，這是眼睛直接忽略掉它了。
明明上面標註的是5元一支的筆，下面畫的圖是共四組，每兩支筆為一組，所以十三寫的是二乘以四等於八。正確得算式應該是五乘以八等於四十。
訂正好作業，我們一起刷牙泡腳。
我和十三聊了一下，明天晚上下課後去看燈會。
十三說那她把作業好好做完。我說做完是一回事，重點是要做好，做對，保證正確率才是最重要。
一時間就想開了。昨天無意看到，有些孩子你天天讓她看書寫字，壓得她喘不過氣，還不如讓她以她自己的方式學習。
十三的學習效率怎麼說呢，就是她用在學習上的時間很少。好吃貪玩，只要說吃好吃的，好玩的，那做作業的速度可是像火箭。
