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一有放假的時間，楊毅就出城砍殺鐵尾蠍，攢取氣血值，實力大有長進。
有了楊毅的榜樣作用。
三中的學習熱情空前高漲。
武考前最後100天，全市所有高中都舉辦了武考動員大會。
武考的重要性，比高考更加重要。
能在武考裡取得好成績，考上理想的武道大學，獲得的資源傾斜完全不是其地方可以比的。
有了資源傾斜，就能提升自己的實力。
實力提升後，又能透過自己的實力去獲取更多更好的資源......
這就是一個逐步增長的良性迴圈。
可以這麼說。
考上一個好的武道大學，意味著別人與你的差距只會越來越大。
雖然也有人到了中年，突破三星武者，四星武者......
但那個時候已經遲了。
武者之間的壁壘已經形成，再想往上晉升，幾乎不可能。
這類武者一般會選擇到高風險高回報的工作單位上班，比如城外的異獸養殖基地、運輸隊等等。
武考動員大會上。
三中的操場上站滿了高三各個年級的方陣。
每個班前面都舉著紅色的旗幟，上面寫著自己班級口號。
為了發揚良好的武者精神，校長黃連山特意安排高一和高二的同學在一旁圍觀。
操場上人山人海，熱鬧非凡。
不少家長站在操場外的花壇上，指著人群裡自豪道：
“看，那個就是我的兒子，今年要參加高考。”
在眾人的期待中，德高望重的黃連山緩緩走向升旗臺。
老校長上次出現在全體師生面前，還是在1班和17班的武技切磋交流比賽上。
時隔兩個月。
老校長再次出現，立馬引發學生的熱烈歡迎。
在同學們的心中，老校長不僅德高望重，還是一名戰功卓著的武者，曾經是不少人心目中的偶像。
只不過後來，這個偶像由老校長換成更加年輕的楊毅。
老校長走上升旗臺中中央，擲地有聲道：
“你們是我帶過的最差的一屆學生。”
全場陷入死寂。
學生們彼此面面相覷，這不是武考動員大會麼，怎麼上來就是一頓劈頭蓋臉的指責。
難道是他們太差了？
就在眾人迷惑間，老校長突然笑道：
“不過我對你們有信心。”
“所謂武者，就是敢於拼搏，不畏困難。諸位，武考倒計時100天，我希望各位再接再厲，努力備考，不負青春。”
“你們這一屆肯定能成為三中最優秀的一屆畢業生。”
“好。”
全校師生熱烈鼓掌，經久不息。
不少和老校長同事多年的班主任們，每年都會被老校長相同的話忽悠一遍。
但不知怎麼的，此刻他們還是感到一腔熱血洶湧澎湃，體內血液沸騰不息。
隨著升旗臺上的紅旗緩緩升上高空，隨風飄搖。
武考動員大會結束。
學校裡的氛圍煥然一新，緊張充斥著每個人的神經。
