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昨天回去，十三的作業都做完了，也沒有需要我簽字的。
今早老師在群裡發了訊息，就是驗收單元測試結果。
十三前一天回來讓我簽字了，我看了下錯題，都讓她訂正了。
有時候我也沒看她作業。
今天老師發出來的資訊：
有家長沒簽字的，有沒上交的，有沒訂正的。
其中有位家長說，因為娃兒態度不好，就沒有給她簽字。
老師單獨艾特這位家長說：“今天檢查時，首先一個錯題就沒有訂正。態度不好，沒有訂正，是我們教育孩子的一個契機，但如果不簽字最終訂正還是沒做、態度後來也沒有轉變，說明採取的措施沒有達到教育的意義，我們要解決的是問題。”
隨後老師又發出來一段話：“@各位大朋友們，一般來說有良好學習習慣的孩子把老師的話當聖旨，自己就做好了自己該做的事情，再貪耍一點的孩子至少還要過家長關，家長施一點壓也把該乾的事情幹好了，最後就是種種原因缺乏良好習慣、規矩界線的孩子沒有幹，這類孩子通常缺乏家庭管理，你們沒有時間管，但老師要管。說實話，老師最後又能怎麼處理呢，首先要清楚最毒的話最狠的活老師不會做，不是老師的一句話就把你們的娃傷得千瘡百孔，因為有這麼強自尊心的孩子輪不到過老師關，老師無非就是有時間就督促孩子去做，去改、去養習慣。但孩子已經突破最後的防線，只會發現老師這關也沒什麼不好過，孩子也沒什麼可怕的關，隨著年紀越長，孩子只會為所欲為，最後家長也會鞭長莫及。”
老師的原話，我覺得很有說服力。
看著有個別家長在群裡誇誇其談，我編輯了幾個字，最後還是刪了。與其說得那麼多好聽的話，不如讓孩子慢慢成長起來，只有她的學習慢慢進步，才是最好的話。
老師的責任心還有用心程度，不得不說十三是幸運的，遇到了好老師。也是我們家長之幸。
主要是養成習慣，習慣真的很重要。
又要怎麼督促孩子養成好習慣呢？是從孩子身上下手？還是從自己身上下手？
前一天，我無意之中翻到了一段影片，影片中父親晚上讓孩子背書，結果背到凌晨一點還是沒背到，第二天早晨，這位父親又把孩子叫起來背書，結果依舊是背不完那篇課文。
送到學校後老師說孩子一直打瞌睡，以前從沒發現這種情況。
剛好放學這位父親去接孩子，遇到開豪車的爸爸接同學。這位父親問孩子，你會覺得爸爸很沒用嗎？
孩子的回答是，爸爸是最厲害的，我愛爸爸。
這位父親說，他決定放棄卷孩子，會從自己身上卷自己。每個孩子都是獨立的個體。
剛好最近看到的全是關於教育的。有那麼一段話：
“我只是碰巧成為了你的父親，你只是碰巧成為了我的兒子，我並不是你的前傳，你也不是我的續篇，你是獨立的個體，是與我不同的靈魂，你並不因我而來，你是因對生命的渴望而來。你是自由的，我是愛你的，但我絕不會以愛之名，去掌控你的人生。我”
我就想，我也是碰巧成了媽媽，就做我自己吧！讓自己內外同修。
我自己學習，自己看書，養好自己的身，養好自己的心。
至於十三，那就看她的心屬於哪。
或許人都是要去經歷過後，才能醒悟過來。
人生是一場沒有彩排的戲臺，更是一場沒有回程的旅行。
所遇到的每一個人皆是老師。
