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一兩分鐘後，陸續有人點進他的直播間，當人數達到十五，文灝站開位置，開口：&ldo;大家好，我是一名幼兒園老師，今天跟大家分享怎麼教小朋友背詩。&rdo;
第一次直播不能太枯燥，何況純粹說教是最低效的教學方式，文灝準備的開場秀是&ldo;活力背詩法。&rdo;
這是金貝在用的教孩子們學簡單古詩的方法，結合動作、聲音，讓小朋友手、口、腦並用，記住並淺層理解古詩，同時鍛鍊口頭和肢體表達。文灝覺得有趣又有用，放在家庭裡還能增加孩子和大人的互動，作為開場很合適。不過金貝裡那些舞蹈一樣的動作都是老師們的創作，直接拿到外面來用不太好，文灝特意自己設計了幾組動作。
他站得遠，沒看清評論區裡那些留言不是觀眾的問好，而是……
[幼兒園老師？這真不是明星？]
[同問，真不是明星？]
[以為會看到萌萌噠小朋友，結果是那麼帥的老師！]
[衝著頭像的棉花糖點進來的，不想看網紅臉和講股票的禿頭大叔，沒想到運氣那麼好]
……
文灝簡單介紹了&ldo;活力背詩法&rdo;，按計劃表演了一遍《春曉》。
&ldo;春眠不覺曉&rdo;，長發青年雙手劃了個圈，收回頰邊偏頭&ldo;入眠&rdo;；&ldo;處處聞啼鳥&rdo;，雙手比作翅膀在空中&ldo;飛過&rdo;；&ldo;夜來風雨聲&rdo;，手臂起伏如風吹雨落；&ldo;花落知多少&rdo;，食指輕晃，定格在太陽穴處。
[天吶，這個聲音！！！]
[老師你是怎麼把那麼傻的動作做得那麼迷人的？]
[從不知道這首詩那麼美]
[我學的肯定不是同一首《春曉》]
[長發！美顏！聲音！手指！猝及不防萌點全中！]
[剛來就看到美人，他在做什麼？]
[同剛來，不管在做什麼，沖這顏先打賞]
……
直播間裡的人數在增加，評論數也直線上升，文灝做完一輪&ldo;教學分享&rdo;，走近看評論。
隨著距離的拉近，他的臉也清晰地出現在了鏡頭裡，評論區靜止了兩秒，然後更快地向上滾動。
[我不關心你是不是老師了，你是不是真人？]
[剛才有種被甩到外太空又拉回來的暈眩感]
[關注！主播我跟定你了！]
[媽媽，快來看男神！]
……
文灝有些困惑，這些人的關注點都偏了，語氣也不像是家長。
&ldo;你們不是家長嗎？是不是進錯直播間了？請看看直播介紹。&rdo;他問道。
文灝給直播間取了個中規中矩的名字，叫&ldo;寶貝成長路&rdo;，今天的直播主題是&ldo;幼兒園老師教小朋友背詩&rdo;，以為進來的觀眾大部分都會是幾歲孩子的家長。
實際上，在直播網，名字並不能代表什麼，大學生表演唱歌跳舞、學校老師直播打遊戲的多了去了，&ldo;幼兒園老師教小朋友背詩&rdo;也可能是個搞笑直播啊，有閒心去看一個新主播的還是以年輕人為主。
在觀眾們眼中，俊逸非凡的男子輕啟朱唇，眉頭微蹙，眼帶疑惑，以樂器般動聽的聲音，問他們是不是進錯直播間了，好像要把他們趕出去，或者因為沒有家長而停掉直播，那答案還用說嗎？
[沒進錯，絕對沒進錯！]
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