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「你的上庭飽滿，應該把額頭露出來。」
第10章
連陽市第二十二小學——
四年一班教室。
講臺上穿著藍白校服的小男孩捧著作文字，向全班同學朗讀他的作文。旁邊年輕的語文老師正以溫柔似水的眼神望著他。
「聚光燈下、提琴少年、和顏淺笑，萬籟凝眸、斂聲屏息、浸於音海。舞臺上風度翩翩的少年就是我的哥哥……」
「……他是我眼中的光，是我眼中如春花般絢爛的存在。他將對音樂和對生活的熱愛傾注於手中的琴，向生於喧囂中的人們展現世界的盛大與熱烈。」
讀完作文，講臺下面龐稚嫩的小學生們給小男孩鼓掌，一旁的語文老師更是帶著頭鼓掌，掌聲最響亮。
「同學們，楊舶的這篇作文寫的好不好啊？」
「好——」
「好在哪？他是不是開頭就很抓睛啊？他用了兩個整齊的句式，分別描寫了少年和觀眾的情態，是不是很有畫面感啊？……」
「……而且結尾處的升華，又把整個作文的主旨提升了一個檔次……語言也很優美，把一個年輕帥氣的小提琴手展現在了大家面前……」
老師把作文字還給小男孩，笑著問他：「楊舶，你的哥哥真的是這樣的嗎？」
小男孩很自豪地點頭。
「那你和你的哥哥都很優秀，你們的爸爸媽媽應該很自豪吧？」老師摸了摸小男孩的頭。
……
下課後，語文老師拎著帆布包回到辦公室，來到楊舶班主任隋老師的辦公桌面前
「任老師，這幾天上課什麼感受啊？」
中年女班主任吹了吹茶水。
「這群孩子很可愛，我真想過了實習期之後還留在這教他們。」年輕的女老師漾起笑容：「而且隋老師，你們班有幾個孩子作文寫得真的很不錯，就比如楊舶…」
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