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嚴的學歷等級裡面，高中畢業證書甚至連作為手紙的價值都沒有。所以，大家都很清楚，在雪峰高階中學，學生是能夠百分之百能夠畢業的，這點不用擔心。
問題是，對於一小撮學生而言，“會考”對於他們至關重要，就是決定了他們的美麗未來。雪峰中學每年的都有數名保送生，其中一個重要的前提就是會考成績每科都要在九十二分以上。按照雪峰中學的保送原則，尖子生是不保送的，一般的考生根本沒有戲。剩下的人就是那些可上可下的“中等生”。所以，“中等生”們都是如臨大敵，準備血戰！
有老師評價肖驍霄他們這屆學生，比較以往的各屆，這屆學生有點奇怪，或者就是有點另類，嚴重的兩極分化，而且冒出了異端分子。
所謂兩極分化，就是尖子生比以往各屆的尖子生要出色，就像李辰鈺這種，簡直就是模範學生的完美化身。差等生比以往各屆還要差得離奇，到了高二，連二十六個英文字母都沒有辦法認全。
而異端分子，就是肖驍霄和周勿這類“紅色幫主”型為代表人物，你對他們這個型別無法進行評價，無法進行歸類。對於患有“定性習慣”職業病的老師們而言，如果不能夠“定性”學生，那是渾身不自在也不舒服的，於是只好不完全正確地把他們暫時歸納成為異端分子。
而接下來的裴風華，就讓雪峰中學全體師生們刮目相看了。因為這種會考的風氣，大體上高二的同學都是能夠多玩一會兒就多玩一會兒，能夠懶散就儘量懶散，因此，高二的學風也就可想而知。更為嚴重的就是，高二談戀愛的人數成幾何級增長已經達到明目張膽的地步，用某些老師的評價就是，有些人已經到了難分難捨的地步了。
更為嚴重的就是最近靠近平溪江邊的這座教學樓，不知道什麼原因，也不知道誰是始作俑者，一到了課間休息，大家就蜂擁而出，擠在欄杆邊，大放在課間疊好的紙飛機，一比高下。更為無聊的就是，大家紛紛給自己的紙飛機命名，什麼“空軍一號”、“###號”、“情侶號”、“帥歌美女號”、“夢中情人號”、“老公老婆號”，甚至有人直接寫上別人的名字，諸如“肖驍霄劉梅號”等等，五花八門，光怪陸離，不一而足。
裴風華熱血沸騰，痛心疾首。覺得一個高二年級的全體學生要是這樣墮落下去，馬上就是高一年級學習的榜樣，進而就是高三學生超越的目標，剩下的就是初中部的學生在模仿。如此校將不校，進而國將不國了。
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面對如此嚴重的“校難國危”，裴風華自然信奉了“國家興亡，我有責任”的信條，上書校長宋成才，滔滔不絕地寫道：
致全體師生的一封信
令人五體投地的男同學們，
讓我朝思夢想的女同學們：
我們已經陷於了風花雪月，喪失了起碼的精神？
我們似乎已經準備好了婚宴，想好了見丈母孃的詞彙？
我們也許做好了南下深圳打工的準備，順便還要捎帶上兩個同學？
我們也許準備好了“高四”的教材，消極等待來年的機會？
我們也許給小情人寫好了一首詩歌，準備尋找機會獻媚？
我們似乎已經天真地認為，生活就是這樣子，總歸能夠混個老婆孩子熱炕頭了？
可是，你們是否記得雪峰山的古老精神？
記得我們的祖先，曾經挑著鹽擔，跨越茫茫雪峰山，養育了我們的後後輩輩！
就是我們的祖先，曾經不畏強暴，用偉大的精神以弱勝強，打敗了侵犯者！
還是我們的祖先，曾經仰天長嘯，挽救破爛的祖國和羸弱的民族！
什麼應當是雪峰山新一代精神？
我要告訴你們，
