第9部分 (第3/5頁)

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問題，陳健雄感嘆天才就是事多，不過這可還不到他該知道的年紀，便講：“這個問題你五年後還不知道，再來問。”

陳暖點頭表示明白，但不表示她會就此放棄。

天才都是挺執著的，她怎麼可能等五年？

這天下了課，陳暖趴在桌子上，撐著腦袋思考得出神。

耿亮伸手在他眼前揮了揮，便叉開腿坐他前面位置。“老大，你在想什麼？”

“思考人生。”

“那是個什麼東西？”這是大班，別看耿亮長得比其他孩子高大，實際也才六歲。

“那不是東西。”陳暖嘆了口氣，放下視線看他。“耿亮，問你個事兒。”

“你問你問。”陳暖一直是班裡學習好的，突然被他請教，耿亮十分自豪和樂意幫助。

陳暖不知道他年紀，只是看著他好像比自己大，才會決定問他的。“有小JJ的是男孩，那沒有小JJ的呢？”

耿亮聽完一愣，接著拍桌子哈哈大笑，引得其他同學都看過來後，接著他扯著大嗓門講：“老大，你居然連這都不知道！有JJ的是男孩，沒有小JJ的就是女孩呀！”

教室一片譁然，有女孩的尖叫和男孩們的鬨堂大笑。

女孩們是以為陳暖偷看她們上廁所，男孩們則是覺得陳暖好笨。

陳暖被大家笑得紅了臉，毫不留情一拳把耿亮打翻。

耿亮往後倒，大塊頭的他撞翻後面的桌子，然後桌子倒下又撞倒前面的桌子，然後……這一排全倒了，引起了老師們的廣大觀注。

班主任把兩個責任人叫到辦公室，問清楚前因後果就讓耿亮回去，陳暖留下。

耿亮走的時候擔心的看陳暖，但為了自己著想，他一遛煙跑得賊快。

陳暖撇了眼耿亮，暗罵沒義氣。

其實班主任把他留下，也是做做樣子，對這位小少爺她可不敢罵不敢打，萬一他哭鼻子回去找爸爸哭訴，她恐怕得回家吃自己。所以，她很直接的打電話給他爸爸，跟他說明今天的事，要他自己看著辦。

陳暖聽到她告訴陳健雄，小臉皺成一團。

不過，事情似乎沒有那麼糟糕？

“陳先生，做父母不能把孩子保護的太好，這些事情讀小班的時候都會教。”意思就是：你又要兒子讀大班，又不教育兒子，看吧這下丟臉了吧。

他想知道可不是男孩和女孩的區別。陳健雄在數十名高管面前從容講：“小暖已經跳過男女區別層面，直接進入到延續層面，老師你要不好辦就讓他滾回來吧。”

高管們嘴巴張成O字。

這是年度會議呀董事長！

男孩區別層面到延續層面？這小兒子莫不是董事長親生的？這麼小就知道泡妞了！

還有小暖叫得真親切，看來傳聞不假……

陳健雄掛了電話，掃了眼下面的高層，冷冷講：“你們準備拖堂到什麼時候？外交部的繼續彙報。”

外交部負責人：……

董事長，剛才明明是你在拖！

而打完電話的班主任，無語看陳暖，最後心力交瘁的講：“小暖，你回去上課吧。”

“是老師。”

陳暖很順利的離開辦公室，可是教室裡的同學就不那麼好對付了。

耿亮自知闖禍，遠遠的站著怕陳暖再打自己。

而陳暖早就習慣大家的嘲笑了，她無視煩人的同學，走到自己位置又繼續上課，讓她覺得滿意的是……現在這些同學就只能笑笑，倒不敢來惹她。

沒幾天，這個學期陳暖以嘲笑的形像進入，又以嘲笑的形式退場，因為她的考試題目是二年級的，並且陳父第一時間得到考試結果，直接給他準備進入三年級的事宜了