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如一份試卷建議朝廷不拘一格用人的，只論述人才的重要性卻不說如何選拔人才陸秀夫給予的評價是空泛，而一份建議朝廷降低鹽價和房稅以收城市居民之心的，黃震的評價是可用。
大家不在乎觀點，只看措施，措施可行才能行。
百多份試卷，交叉評點，半天便完成了，大家再次合計一番，排定了名次。
此時，考生們已經聚集在州衙之外。
陸秀夫帶人到了告示牌前，喝道：“暫且退後，容官吏貼榜。”
大家退後，待文吏貼了榜單立刻一擁而上。
“我中了！”
“哈哈哈，第十名！”
中了進士的歡天喜地，大呼小叫，沒中的免不得感覺沮喪。
這麼簡單的考試都中不了，以後也不用參加科舉了。
待眾人稍稍冷靜下來，陸秀夫大喝道：“諸位，無論是否考中，陛下皆有賜宴，另外，落榜者可賜官！”
“果真如此？”有人追問道。
陸秀夫不悅，呵斥道：“陛下金口玉言，豈容質疑？”
“學生孟浪。”這人立刻認錯。
陸秀夫離開，眾人立刻圍住朱曄和丁軼，紛紛送出恭賀後，又問起二人寫的什麼中了這文武狀元。
朱曄道：“小弟諫言朝廷加強鄉村治理，復置鄉老、嗇夫、遊徼，其中鄉老由鄉民推舉，不記名投票，職期三四年，輪換選舉，免得權柄為豪強把持，而嗇夫由經年老軍充任，負責治安、巡查，同時操練鄉兵，遊徼由州府點選才幹出色之小吏充任，政績出色者可提拔為官。
三者配合，負責教化、稅收、徵兵、水利、上下溝通等事，又可相互監督，免得害民。”
“子美兄之策切合時弊，選為狀元理所應當。”眾人讚歎。
歷朝歷代都有鄉官，本朝自不能免，規定以一等戶輪充里正，二等戶輪充戶長，負責賦稅徭役的催繳，有缺額則有里正戶長補足。
然而很快出現兩個極端，要麼因為稅收徭役艱難而無人充任，要麼大戶操持權柄把負擔攤給下面，害處多與好處。
朱曄論策提供了相當好的解決方案，被選為狀元理所應當。
沒等大家問武狀元丁秩，又有文吏出來叫道：“文武狀元策論出色，陛下詔令，公佈於眾，臣民俱觀之。”
待兩份試卷貼上，眾人又去看。
只見朱曄試卷上御筆批示：“鄉里安則國安，此策甚妙，當為國本。”
“子美兄簡在帝心，前途遠大，恭喜。”眾人又是恭維。
至於御字比較難看，大家也能理解，畢竟皇帝才八歲嘛。
隨即大家又看丁秩的文章，其核心是給軍隊設定專門的政委，加強軍隊的思想教育，樹立士卒的榮譽感，讓他們知道為何而戰。
趙昰的評價是：“亙古以來，強軍莫不因名將而起，餘者足衣足食則足戰，未見庸者以貧賤為強者。此策猶有不足，然可見強軍之途徑，試行之，或可以窮困為強師。”
但大家的評價是別具一格。
固有認知裡，軍兵錢糧給足就能賣命，如果能夠加上嚴格軍紀，那就神仙難擋。
榮譽感？立功升遷不就行了？
為何而戰？當兵吃糧，賣命殺敵不是天經地義？
