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的是這件事。“世一，”晴晴老師說：“也許，愛蓮老師最器重的學生，就是你了……你忘了去年你參加作文大賽前前後後的事了嗎？她為你挑選參賽文章、贈你筆名……你奪冠後，她真的非常高興，以你為榮……還有，你四年級第二學期就擔任大隊幹部了——你是你們年級中最早擔任大隊幹部的學生，你們年級的其他同學都是五年級之後才有幸成為大隊幹部的……不可否認，學生處的唐老師也很欣賞你，但如果沒有愛蓮老師的推薦，你不會這麼早就成為學校最重要的學生幹部之一……她雖然對你們比較嚴格，但她也是女人，她也是弱女子……”她沒有繼續說下去了……“好的，晴晴老師，”不管我做不做得到，那一刻我覺得自己必須答應晴晴老師：“我聽你的，我以後一定會好好關心愛蓮老師的……”
這時，預備鈴響起了……作為一個遵守紀律的學生，聽到預備鈴響起，第一反應就是馬上回教室……我匆匆告別晴晴老師，向教室跑去了……
那天的那個課間，晴晴老師和我說的那些話，我至今仍然記得挺清楚……可惜的是，當時年少的我，並沒有及時的完全聽明白……也許因此，遺憾不可避免的留下了……
那個學期的期考，我的總成績全班第一……我懷著喜悅的心情去找晴晴老師，想與她好好分享一番……可她不在辦公室裡，她的辦公桌上放著一個大蛋糕、一本日曆、一部字典，還有一封信……我沒去留意這些，只是走到劉老師身邊，向他問了個好，又問他晴晴老師去哪了……劉老師說：“晴晴老師走了，去別的地方工作了。”我大吃一驚，忙追問：“去哪工作了？”劉老師說：“河南。她留了封信給你，你看看吧……還有，那蛋糕、日曆、字典都是她送給你的。”我急忙到她辦公桌上拿起那封信，拆開便看：
小夥子：
你好！
我到別的地方去工作了。這是一個臨時的決定，因此沒來得及提前和你說一聲，抱歉！
如果我沒記錯，你十二歲的生日快到了，這個蛋糕拿去和你的同學們一起吃吧，日曆、字典望能對你的學習有所幫助！
時間過得真快……最近幾次見你時，感覺你已是個大小夥子了。這半年多以來，你長高了許多，也懂事了不少，我真的很欣慰！
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以品學兼優、重情重義來形容你，一點不為過。你的文筆很好，前年你在全市作文大賽奪冠後，愛蓮老師以你為榮，我也為你高興！日曆裡包含有許多知識，字典就更不用說了，這些都將有助於提高你的寫作水平。
由於尚未穩定，暫時無法告知通訊地址，待一切安頓好了，我會給你寫信。
祝你生日快樂，萬事順心！
你的晴晴老師
1992年1月29日
無論這封信寫得有多動人，也無論那個蛋糕有多漂亮，我的心卻是涼的……
但是，也許，我能做的，除了等待，就是遵守給她的承諾——一定會好好關心愛蓮老師。
小學畢業後，上初一了，我時常抽空回小學母校看望愛蓮老師……第一次回小學探望愛蓮老師後，未忘去找劉老師，可沒想到他也離開了……晴晴老師的信始終沒有寄來……
一天，我在放學回家的路上看見了劉老師，便急忙向他跑了過去……看來劉老師記得我……得知他現在另外一所小學任教後，依然相信他能給予我答案。“劉老師，晴晴老師現在怎麼樣了？”我問道，劉老師笑著說：“你還在掛念她，看來她對你的評價不假……她離開學校後，便跟他男朋友到了河南……可兩人最終分手了……她又獨自一人去了東北……”我追問道：“東北哪個省？那個市？”劉老師說：“吉林省，是哪個市了……哎，我都忘了……對了，她那兒
