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郭天說：“剛才那人你認識嗎？”
“不認識。”
“不認識的人，你就敢當著面指責他？不怕他氣極了打你？”
蘇進哈地一聲就笑了：“他看著就不是那種人啊！而且……他真的動手的話，你們會不幫著我？我們可是有四個人！”
郭天想想也對，不過還是好意提醒道：“你以後說話還是要多注意一下啊，總說老實話是會捱打的！”
蘇進哈哈大笑，安慰道：“放心，我會看菜下碟的。”
郭天先點了點頭，又覺得這話好像哪裡不對？
0040 當眾修復
說起來，蘇進也有點好奇，像郭天這樣的門外漢對石謙和那中年人的作品，分別是怎麼想的。
郭天和程文旭對視一眼，有些遲疑地說：“先開始覺得好像是這個人的比較好，精細，刻得又像！但是過會兒再看的話，又覺得石大師的好了。不好說！”
程文旭總結得更抽象：“瞪著眼睛看，覺得那個人的好；眯著眼睛看，還是石大師的好！”
蘇進笑了起來，他大概明白了程文旭的意思。所謂瞪著眼睛看，就是用肉眼去看；眯著眼睛看，就是用心靈來欣賞！看來無論是行內人還是門外漢，看到真正好的東西的時候，始終還是能感受到其中妙處的……
他們本來來得算比較早的，被中年人這樣一打擾，時間很快就過去了。
等他們到名人廣場的另一頭，被圍起來的授課地點時，大部分人都已經到了。
雖然是露天廣場，但公開課的負責人還是用立柱圍出來了一個場地。場地中間，擺了一張張凳子，數量只有五百左右，比上次少多了。學校安排了一些志願者學生圍在立柱旁邊，把場內的學生和場外的分隔開。
現在，場內的學生已經坐了一半，場外也擠了不少人，看上去總人數比上次還要更多。
蘇進他們走到預留出來的入口位置，遞上學生證。
戴著志願者綬帶的學生對著表格看了一下，對蘇進和方勁松指了指前面：“你們的座位在前面，地上有寫提示的，不要坐錯了。”對郭天，“你在後排，別亂擠！”
這麼差別待遇太明顯了，其實也有些不滿，但旁邊還有幾個老師坐鎮，很快就把不滿情緒鎮壓了下去。
蘇進和方勁松走過去，周圍基本上全部都坐滿了。
果然跟蘇進想的一樣，上次被問卷挑出來的三十二個學生全部都被安排到了這裡，如今人已經全部到齊。
他們還記得蘇進上次的表現和他的專欄，一看見他過來，馬上就主動讓出了中間的位置。
這個星期，蘇進又寫了兩篇專欄的文章，依舊好評如潮，柳萱那邊也是讚不絕口。
不過，由於在跟賀家一起搗估軟體，他沒時間去網站跟其他人互動，只從柳萱嘴裡聽到了一些反饋。
現在，他從到這裡，周圍的幾個同學立刻振奮起來，道：“你的新專欄我們也看了，寫得很好！”
這兩篇專欄文章，就著第一篇繼續往下延伸，介紹了古代樂器和古代音樂。它看上去沒有第一篇的絲絃那麼有噱頭，但其中包含的知識量比第一篇更廣。
能坐到這裡的都是對文物和歷史興趣極其濃厚的，趁著公開課開始沒開始，他們立刻圍上了蘇進，就著專欄裡的一些問題七嘴八舌地問了起來。
蘇進非常耐心地解答。他的知識儲量極大，頭腦非常清晰，往往能用最簡潔的語言最精準地回答問題。周圍的這些同學越聽越是佩服，不過十分鐘的問答，他們對蘇進的敬仰就又提高了一層。
徐英忍不住感嘆道：“問什麼你都能答，你也太牛逼了！”
蘇進笑了笑，沒有說話。他最近也有些感覺，自
