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直到八月底高二開學的那天，許思麥才知道自己的室友是誰。不過令她倍感欣喜的是沈好把她分到了混寢，八個人裡有一半兒女生是隔壁十八班的，剩下三個自己班的一個是付繪繪一個是謝可欣，另一個是成績總是名列前茅的高嶺之花席靜。
席靜也是分班分過來的，但她比許思麥幸運一點，她和她原班的同桌並沒有分開，反而在陌生的新班級裡更是形影不離如膠似漆。而她們兩個似乎也和許思麥一樣，並不主動理會十七班的原住民，也不擔心自己能不能順利融入這個小團體橫行的班級。
而她們最差的結果還有彼此做支撐，可許思麥卻是全憑自己喜惡做事，根本不怕自己孤立無援，也幸好她逐漸看到別人身上的閃光點，才不至於深陷負面思想的惡迴圈。
集體生活讓人忐忑又期待，但許思麥還算適應得快，室友們也都很好相處，她覺得這是一個很好的開端。
但因為搬校區，他們班的代課老師也有所變動。新的化學老師普通話標準得都能做播音員，許思麥再也不用遭受自帶混響且立體環繞催眠的痛苦，她簡直幸福得要流眼淚。
最值得一提的還是新數學老師孫霞，這位資深老教師歷年都只代衝刺班的課，他們班真是燒了高香才能撿漏。
厲害的老師從來不是靠聽說才打出名號，而是有一套自己的路子打造人設，讓學生打心眼兒裡佩服。
孫霞來到十七班第一次上課就是兩節連堂，但她連書都沒帶，拿著箇中年教師標配的雙層玻璃杯等第二道鈴打響了才悠然而至。
第一句話問的是，課代表是誰。
馬傑宇主動站起來後，她說：“別的課我不管，我的課，在上課之前必須起立喊老師好。我尊重你們，你們也要尊重我，我才有好心情給你們上課。”
許思麥心裡犯嘀咕，怎麼剛來就擺架子。其他人似乎也都這麼想，教室裡響起了嗡嗡的議論聲，且有越來越大聲的趨勢。
孫霞拍拍講桌說：“我的第二條規矩就是課上不允許說話。我的嗓子不好，聲音就這麼大，你一說話，教室一吵那別人可能就聽不見，所以要說下課說，要麼就出去說。”
教室此時安靜得一根針都聽得見，所有人都全神貫注地看著孫霞擰開杯蓋抿了一口茶葉水，不知道她還有立什麼規矩要立。
只見孫霞抬眼看了下黑板頂頭的課表，慢悠悠地宣佈：“以後星期一下午的後兩節自習，歸數學，我不講課，你們做數學卷子。馬……叫什麼來著，課代表，下課你和你們班主任溝通一下。”
？？？上來就要霸佔自習？？？
似乎是感受到了班裡逐漸溢起的不滿，孫霞又閒情逸致地喝了口茶，然後把杯蓋擰緊，似乎是打算正式上課了。
誰想到老師微微一笑，推推眼鏡說：“你們今年的課本是哪個版本？我的書年級裡還沒發給我。”
許思麥心裡剛升起的那點不靠譜的感覺立刻就被老師按回去了，只聽她不急不慌地說：“不用擔心，我上課本來也不用書，都在腦子裡，你們開啟目錄……”然後就聽她一字不錯地把每章的內容都順了出來，說到哪個重要的知識點時，拉過黑板就向他們展示了一番徒手畫圓以眼為尺，那直角座標系簡直像是拿尺子比劃著畫的。
有點牛……許思麥覺得。
老師繼續說：“不過這節課咱不講課，就聊聊天。”就這一聊，聊了兩節課。
許思麥最大的感受就是，新來的數學老師太會攻心了。
動之以情曉之以理，反反覆覆就讓他們確信一點——普通班不一定就比衝刺班差。
即使他們上學期數學排名並不理想，但她有絕對信心把他們帶出一個新高度——只要乖乖聽她的話。
她的聲調一直很平
