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【2133年高考志願填報已經開始，今年的高校志願中，AI人工智慧、大資料等領域專業依舊火爆……】
賀嘉霓的電腦上，正播放著關於填報志願的新聞。她扎著馬尾，一隻手託著下巴，另一隻手正在刷著手機。而她的身後，傳來一陣爭吵。
“當初讓她選生物和物理，你非由著她的性子選歷史，現在專業卡著，那些大資料的專業一個都報不了！”賀嘉霓的媽媽邊翻IPad查閱著高校專業邊抱怨著。
“她不喜歡那些專業，學也學不好嘛。”賀爸給賀媽端來一杯茶，讓賀媽消消氣。
賀媽喝了口茶，繼續生氣：“現在是人工智慧時代！誰知道科技會發展到什麼地步，不學這些學別的，等著到時候被AI淘汰吧！”
茶杯被重重放在桌子上，賀爸湊上來看專業，“不如讓她學師範呢？不管到什麼時候，教書育人，總還算是穩定的吧。”
賀爸和賀媽一起檢視專業。
賀嘉霓偷偷聽了半天，嘆了口氣，塞上耳機，繼續刷手機。
她一直在看一個名為【以史為鑑】的直播間，這個主播是文物研究院的文物修復師。現在直播間裡正在修復唐代珍品《簪花仕女圖》。
這個【以史為鑑】每天都會在修復文物的時候直播，但從不露臉，也基本不開口講話。賀嘉霓從小就喜歡歷史，尤其喜歡透過文物來幻想當年的情境。她一門心思只想學歷史系，就是為了未來能和【以史為鑑】一樣，也親手觸控到那些文物，一點點修復，為世人還原古人的生活片段。
【以史為鑑】直播間陪伴了賀嘉霓整個漫長而枯燥高三時光，無論她學的有多崩潰，只要看到直播間裡那雙哪怕戴著手套也修長的手還在工作，她都能重新獲得力量，繼續下去。
所以，賀嘉霓的高考志願只有一個：京北大學文物保護與修復專業。
“姑娘啊，你看，既然你也喜歡歷史，不然咱們選個歷史師範類專業怎麼樣呀？”賀爸端著一盤水果，來到賀嘉霓的身邊。
賀媽也坐到賀嘉霓的旁邊苦口婆心：“是呀，這個專業還是不錯的，未來就業面廣，也好找工作。”
賀爸和賀媽說完之後，一起期待地看向賀嘉霓，但賀嘉霓不為所動。
賀嘉霓感受到兩邊有兩道視線盯著她，終於把眼睛從手機螢幕裡移走，就看到賀爸和賀媽眼裡冒火地笑著。
“你們說什麼？”賀嘉霓摘下耳機，茫然地看著他們兩人。
……
【我市招生工作已過半，請還未填報志願的考生儘早填報。】
賀嘉霓和父母的拉鋸在這幾天裡你來我往，卻始終沒爭出來個所以然。雙方各有各的道理，誰也無法勸服誰。
看著自己好不容易考出來的高分，賀嘉霓第一次覺得人生灰暗，難道真的要按照父母的意思去學師範？然後把自己所有的希望都寄託在自己未來一批批學生身上嗎？賀嘉霓不甘心，她自己的夢想還是要由自己去完成。
就在僵持不下的時候，老師給她分享的連結吸引了她的注意。
【分享給你的學生——職業虛擬體驗測試系統，指導你的未來職業選擇。】
對啊！還有這個系統！
這個系統上線到現在也有差不多十年時間了，幫助很多選專業困難的高考生選擇了適合他們的專業。在這個系統中，完成測評會給出S+、S、A、B四個等級，分別為：強烈推薦、推薦、值得考慮以及不推薦。正常來說，只要評級能達到A，選擇該項專業未來發展就已經相對不錯了，而能得到S+的卻寥寥可數，那些得到S+的學生，在他們的職業道路上，都做出了不少斐然的成績。
賀嘉霓轉手把連結分享進了小家三人群。
