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蝴蝶，我們就在那裡聽誡哥兒吹笛子。歆姐兒小丫鬟們跑去摘了很多野花扎手串兒戴……我還在想，三月三要不要像今天似的，把宴請放在桃花林裡。後來又一想，草叢裡有不知名的小蟲子，要是誰被咬著了可不得了。”
“可以到穿凌山莊啊！”徐令宜放下手中的書，“那裡地勢高，春吹拂面，也另有滋味。”
“也想過。”十一娘把長長的青絲隨手綰了個纂兒，“就怕黃夫人、鄭太君爬著吃力——她們的年紀可都不小了。”說著，坐到了床邊，“還是像往年一樣在花廳吧！要是勤哥媳婦他們這些小字輩想到處走走看看，就讓諭哥兒媳婦陪著就是了。”
徐令宜點頭，說起謹哥兒的功課來：“聽趙先生說，一本《幼學》他認識大半本字，只會寫幾個簡單的字……”頗有些擔心的樣子。
“當初只告訴他認字，沒要他寫字。”十一娘笑道，“一來是他年紀小，握筆都沒力，我怕他養成不好的寫字習慣；二是他靜不下來，寫著寫著就畫起畫來。我怕勉強他寫字，到時候他看著生厭，不願意練，就隨著他了。如令他跟了先生啟蒙，先前認識幾個字，不管是習字還是讀書，都應該比一般的孩子快一點才是，學著也就會有興趣。”
一下顧及這，一下顧及那的。徐令宜覺得十一娘太過嬌慣孩子了。
他小時還不是不喜歡寫字，被父親幾板子打在手掌心裡，手腫得老高，還不是吭都不敢吭一聲，乖乖地坐在那裡描紅。長大後也沒說就不讀書寫字想到這裡，他不由眉頭微蹙，暗暗留心謹哥兒的功課。
過了最初幾天，謹哥兒的學業漸漸開始有了規律。他每天早上寅正三刻就醒。早餐常常是一杯羊奶一個金銀饅頭或是兩個小籠包子，再吃半個蘋果之類的。卯初還差一刻準時到秀木院，卯初正式開始蹲馬步。卯正三刻回屋，盥洗換衣，再跟著他們用早膳，去給太夫人問安，辰初三刻到芙院。
趙先生除了教謹哥兒，還教徐嗣諄徐嗣誡。
年紀不一樣，教的東西也不一樣，安排也不一樣。
他早上給謹哥兒講一個時辰的《幼學》，然後給徐嗣誡講《論語》。在給謹哥兒講課的時候，徐嗣誡就練字。
等給徐嗣誡講課的時候，謹哥兒則背書。徐嗣諄就在一旁練字或是做文章。
午初下學。徐嗣諄和徐嗣誡各回各屋吃院，偶爾也會在一起吃飯。謹哥兒則回內院，用了午膳，歇個午覺，就到了末正。再由丫鬟服侍著去雙芙院。
下午，全是徐嗣諄的課。他描紅，徐嗣誡或練字或做趙先生留的功課。
正如十一娘說的那樣。對於認識的字，謹哥兒很快就學會了寫。雖然寫得不好，但這種讀寫的速度還是讓趙先生很驚訝。
他教了徐嗣諄和徐嗣誡好幾年，已經習慣了在孩子們身上找優點。沒優點都能找出點優點來，何況謹哥兒本身就聰明伶俐，活潑又愛說話，他自然是讚不絕口。
被先生這麼一誇，本來就坐不住的謹哥兒就開始有幾分得意，加之初上學的新鮮勁過去了，練字也就沒有剛開始那麼用功。常常寫著寫著就下位和正在聽趙先生講課的哥哥們嘀咕，嚴重影響了趙先生的教學。趙先生想了想，讓人帶話給十一娘，讓謹哥兒下午就在家裡描紅。
辦完了三月三的宴請，接下來只有四月初八佛生日和四月二十六太夫人的生辰、五月初五的端午節是比較重要的節日，十一娘也閒了下來，趙先生這麼一提，她立刻應了。每天下午陪著謹哥兒練字。看著謹哥兒靜不下心，十一娘就和兒子約定：
“如果能認真的練兩刻鐘，就讓你玩一刻鐘。”
此時正是婉紫嫣紅、鳥語花香的季節，往年他都在後花園裡摘花捉蟲、逗荷喂鳥，心早就不知道飛到哪裡去了，聞言笑彎了眉，立
