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官鳴點點頭，垂眸收拾好東西，別彆扭扭地跟在三人身後離開了競賽教室。
解題花費的時間太久，四人走出教學樓的時候已是暮色四合，食堂已經開啟紫外線燈開始消毒了。林謙樹想了想，對三個學生道：「走吧，我請你們去外面吃。」
四人去了學校拐角的炒麵店，一人點了一盤炒麵做晚飯。林謙樹一邊吃一邊觀察江易行，感覺弟弟身上實在是有太多的謎團。
被如此強烈的視線關注著，江易行也不是沒感受到。
俗話說，只有魔法才能戰勝魔法。於是江易行乾脆放下筷子，冷著臉回望林謙樹。
兩個人坐在炒麵館裡面對面看著彼此，這樣的場景奇怪程度是反射弧長如雷達也覺得異常的。他小心翼翼地問兩人：「林哥、江哥……你倆有什麼話想說嗎？」
林謙樹遲疑道：「你……之前數學不好是裝出來的嗎？」
一直埋頭吃麵的官鳴突然冷笑一聲：「初二就會用海倫公式的初中生能有幾個？」
海倫公式是古希臘數學家海倫提出的一個能夠計算三角形面積的公式，很強很有用，但不在初中的數學課本里。
雷達摸了摸腦袋，小聲問江易行：「江哥，海倫公式是海倫凱勒發明的嗎？」
短短一句話槽多無口，江易行瞥了雷達一眼，抬手給了他一個腦瓜崩：「多讀書。」
給完腦瓜崩，江易行又看向官鳴，眉頭蹙起：「你好像一直都對我很有意見，為什麼？」
聽到江易行的問題，雷達和林謙樹腦海中不約而同地刷過同一條彈幕：「你終於發現了！」
「為什麼？」官鳴也跟著皺起眉頭，「你不知道嗎？」
看著江易行不解的眼神，官鳴透過他，好像能看到了很久之前的事。
「從初二的時候開始說吧……」官鳴說。
那是官鳴還在讀初二的某個午休。午休之前，數學老師下發了晚上的練習作業，從小喜歡數學的他一拿到卷子就迫不及待地做了起來。他做得很快，毫無阻滯地就從第一題做到了最後一題。然而就是最後一題絆住了他的腳步，他苦思冥想了許久都得不到答案。
那是一道求三角形面積的複雜幾何題，官鳴一閉上眼睛就彷彿能感到無數個三角形繞著自己打轉。
那是悶熱的午後，教室裡的其他同學都趴在桌子上睡熟了，窗外的蟬鳴混著教室頂上喧響的吊扇聲，想不出答案的煩躁隨著聲音被無限放大，官鳴只能站起身去外面透透氣。
走到門邊上的時候，官鳴的視線無意間朝門口的座位上一瞥，向前的腳步不由一滯。
——他看到靠窗的那個座位上，趴著的少年筆尖停在自己想不出的那道題旁邊。少年的手邊有一本打了沒幾頁的草稿，此刻草稿紙上寫著一串官鳴從前沒見過的公式，一個數字寫在公式下面，被用筆在外畫了個圓圈。
趴著的少年是江易行，一個官鳴從前印象中必要繞道而行的學生。但此時此刻的江易行趴在自己的課桌上安靜地睡著了，看起來並沒有傳聞中那麼可怕。
鬼使神差的，官鳴記住了少年寫在草稿上的公式。他悄無聲息地轉身回到自己的座位上，嘗試著用這個公式代入題目中進行計算。
幾分鐘後，看著滿滿一頁演算過程後得出的與江易行一樣的答案，一股複雜的情緒自官鳴心底緩緩升騰而起。
晚上官鳴回家請教了家教，家教告訴他那是一個不屬於課本上的求面積公式，超綱卻好用。
「這個公式是誰告訴你的？」家教感興趣地問官鳴。
官鳴腦海中無端浮現了少年清雋的背影。他含混道：「一個同學。」
「哦，那你這個同學一定很擅長數學。」家教說。
