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“我休學了？”
“我怎麼不知道我要休學了？”
“別鎖門啊！”
……
老破小的房間外，張曼倩掛上鎖，隨即安安心心去了升騰學府進行假期培訓。
張學舟瞅瞅拉了鋼筋的防盜窗戶，又瞅瞅鎖死的房間。
他不得不安心了下來。
攤上速成一門語言文字的任務，張學舟確實少有外出瞎逛的時間。
至於休學這種事情，張衛盟從未和他溝通。
張學舟一點也不喜歡這種擅自做主張的行為。
但時間不用太久。
張學舟覺得自己排名應該還算不錯，若育才中學成績排名數一數二的學生被強制休學，這說出去是個笑話。
他當下的行為在別人看來很奇怪，但張學舟覺得自己精神還較為穩定，可以擁有正常的生活。
再說了，他免費的醫生就在滄瀾學府，他必須進入滄瀾學府的心理學科，沒可能去休學。
張曼倩提供了一種治療精神分裂的新方式，但張學舟覺得這種事情很不靠譜。
“基因適配……誰知道最終的結果是好是壞，反正我是不喜歡吃那些基因改造品種的食物！”
基因改造帶來了巨大的好處，農作物和牲畜抗病又高產，讓生產效率提升了數倍。
貧窮依舊存在，但飢餓這種事情已經離很多人很遠很遠。
再不濟的情況下還有救濟糧可以領取，少有地區會重複百餘年前大災荒餓死的情景。
但得到必然對應付出。
高產作物喪失了農作物和牲畜獨有的味道。
對一些從小吃基因作物的人來說，他們的味蕾或許已經適應了相關的味道。
但對張學舟這種從小在郊區長大的孩子而言，小時候的味道讓他記憶深刻，只覺怎麼吃都難擁有正常的味道。
“我拿了一次校排名第五，還有五百塊的獎勵沒發下來，也不知道省排名能拿第幾，又有多少錢的鼓勵！”
張學舟尋思著自己必須改善當下的生活。
他不是有錢不花的人。
相反，張學舟很喜歡花錢。
但凡他有需求，張學舟必然會在合理範圍內規劃使用錢財，直到錢財較為合理的花銷完畢。
眼下的張學舟覺得自己很有必要進食一些真正的肉食。
他回味著育才中學門口被宋鳳英套繩一拉沖天的輕盈，又思索過吃愛心雞湯帶來的一絲感知。
張學舟能清晰感受到自己。
這似乎是調理要訣帶來的妙用，他很清楚什麼對自己好，也很清楚什麼對自己不好。
“再等等，時間應該快了！”
成人考的成績在考試完畢一週後就能查詢，張學舟此時也耐著性子，並不介意被張曼倩鎖在房中度日。
對他而言，住哪裡並不是問題，當下是否要出去也並無關係。
張學舟的任務是完成聖地語言和文字的學習。
他需要穩定自己腦域，規避涉及生命的風險。
張學舟並非頂級學習的天才，可以像烏巢那樣半個多月完成一門陌生語言文字的學習。
但張學舟有很多時間。
他學習的時間很可能是烏巢的兩倍。
他還有現代工具的輔助，並不需要像烏巢一樣拿樹枝在地上塗抹，又去冥思苦想竹簡上那些稍顯模糊的文字。
在張學舟的書桌上，數頁文字已經歸納列表。
這讓張學舟隨即開始唸叨叨這些陌生的文字。
伴隨著生澀的發聲，張學舟不斷將這些在夢中強行記憶而來的文字消化，彌補著短時間記憶力可能的忘卻。
