088.他怎麼可能是我哥？ (第1/2頁)

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這個問題讓陳夕很是沉默了一會兒。

隨後，她才說：“不可能，絕對不可能！”

秦雲初無奈地揉了揉自己的額頭：“為什麼這麼肯定？”

陳夕理所當然地說：“因為，我哥他初中都沒讀完啊！”

秦雲初感覺更加頭疼了：

“初中沒讀完，也不代表他不能給你寫出那些信啊……”

陳夕非常無語地看著秦雲初。

她感覺，這個小秦總有點太無知了點。

秦雲初漲紅著臉，說：“你想想，臨涯把那麼多好歌，都白送給你了，這世上除了血緣關係，還有誰會對你這麼好？”

陳夕還在遲疑，汪鋒站出來說話了：

“秦總，事情不是你想的那樣。”

秦雲初回頭看他：“怎麼？”

“填詞和譜曲，不是光憑腦子裡有靈感就行的，需要大量積累和學習。”汪鋒說，“這不是初中文化能做到的。”

“可是，如果一個人是天才……”

“再天才也不可能。”汪鋒加重語氣道，“寫出一首好歌，真沒有大家想的那麼容易。”

他拿起桌上寫著《起風了》曲譜的信紙，解釋道：

“我們就以這一首《起風了》為例，你們看——”

他指著信紙上覆雜的五線譜，說道：

“開頭這裡是一段鋼琴lo，接著進絃樂、鼓點，這裡的人聲接連都是三連音，俏皮活潑輕巧，這種寫作靈感，我真的……不知道如何表達。”

“而且背景中的鋼琴伴奏也一直不斷，時不時恰到好處地進絃樂，讓整個歌曲不會顯得單薄，氣氛烘托得很好……這種編曲上的經驗手段，國內一些專業音樂人都未必能做到。”

說完，他頓了頓，說：“我想說的是，這首歌，很複雜，複雜到專業音樂人一眼就能看出，這是非常成熟的作者才能寫出的作品。”

“這不僅僅是一首曲譜這麼簡單，它甚至把編曲的活兒也幹了一部分，一個初中畢業生，可能連作曲和編曲的區別都分不清，怎麼可能寫出這麼複雜的作品呢？”

他說完這麼大一長段，何靈鼓起掌來，道：

“不愧是汪鋒老師，您不說，我還真不知道這首歌有這麼複雜。”

直播間彈幕紛紛滾過：

“呃，我大學畢業，我也不懂作曲和編曲的區別。”

“難怪我這麼喜歡聽《起風了》，原來寫得這麼好。”

“小秦總太逗了，她好呆啊哈哈哈……”

何靈拿起信紙說：“還有一點，大家看，《江南》這首歌，這個歌詞是臨涯提供的，對吧？”

陳夕點頭：“是的，那個時候我還寫不出這麼好的歌詞。”

“大家看，這首歌裡，用了很多典故！”何靈說，“煙雨，江南，過客，三生石，這都是詩詞中的意境，一看就是古典文學有一定水平的人才能寫出來的。”

徐湘瀟也點頭說：“還有裡面的‘圈圈圓圓圈圈，天天年年天天’，朗朗上口，很有記憶點，唱起來也舒服。”

“你們看，他字跡也很好看，這種書法水平，肯定是經過長期練習的。”

“而且他寫的信件，用詞也很典雅，能看出來是一個博學多才的人，文化水平絕對很高。”

眾人紛紛發話，陸陸續續找到了各種證據，說得秦雲初啞口無言。

過了好久，秦雲初才弱弱地說：“可是，她哥哥也可以進行課外閱讀，自學成才……”

秦雲裳拽了拽姐姐的衣袖，小聲說：

“姐，別丟人啦！初中生怎麼都不可能寫出這種東西的！”

此時，直播間的彈幕都被秦雲初給吸過去了：