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所謂的旁聽生就是需要和本來還沒有畢業的學生一起聽課，唯若兮一進到教室裡面，老師已經在開始講課了。
現在的學生學習都是很自由的，隨便坐，而且你要是坐的不舒服，隨時可以站著聽課，有不懂的也可以當場提出來問老師。還有，你要是覺得老師講的不對，可以當場提意見。很自由的學習方式，比千年前好了太多了。
想起千年前那做不完的作業，背不完的課本，唯若兮就替那時候的學生感到不幸。當然，那時候她也經歷過那樣的不幸。
“所謂的精神力，說簡單點，其實就是意念，是生物體腦組織所釋放的一種不可見的力量，也就是說，不管是花草樹木，或者是動物和人類都有這種意念，只是，意念的強弱不同罷了”那老師一邊說著一邊指著鋼鐵牆上的大螢幕，大螢幕上是一個人腦的內部結構。
“精神力產生的地方是這一塊位置。”老師指了指大螢幕上大腦的結構圖其中一個位置。“這個地方是腦核，也是一個人最重要的地方之一，只要不是腦核被破壞掉，那麼，人就死不掉的。”
正文 第60章：討人厭的炎彬（2）
“好了，我們今天的課講到這裡就差不多了，下面我們會找個同學上來示範精神力8級的特徵，恩……，由裡同學又你上來示範給大家看。”
然後做在唯若兮旁邊那張凳子上的一個男生突然站了起來，滿臉通紅的往講課老師那裡走去。
唯若兮這才發現這課堂裡10歲到15歲的學生都有，還有一些看起來有20多歲了，估計也是和唯若兮一樣是個旁聽生。
“同…同學們好，下面……將由我給大家…示範精神力8級的特徵…”這男孩大概只有12歲左右，個子只有一米6差不多，一頭褐色微卷的短髮，面板很白，大概是混血兒。不知道是不是因為害羞，講話的聲音有些小。
唯若兮只見這名叫由裡的小男孩盯著桌子上的一本書，過了片刻，那本書竟然漂浮了起來，那由裡竟然還可以抽空說上兩句控制精神力的訣竅，“心情一定一定要放平靜，而且要多試幾次，剛開始，可能會很難掌控好。但是，習慣了你就會發現很容易控制了，就象我一樣，可以一邊使用精神力，一邊和大家說話了。”由裡一說起精神力變滔滔不絕，連聲音也開始變大了，一點也不象剛開始上臺時候的那麼拘束了。甚至他還控制那本書飄到了同學面前，逗得下面的同學哈哈大笑。
唯若兮看的目瞪口呆的，這小男孩對精神力的掌控還真是熟練，唯若兮以前也在網上查了一下，精神力的掌控要做到像由裡這麼熟練至少需要3年時間的練習。
唯若兮在家也試過控制一些較輕的物品，按理說上次在銀行唯若兮閉上眼睛都能看周圍的情況，再怎麼說移動些輕巧的物品也該是輕而易舉吧。可是，就是不知道為什麼唯若兮實驗了好多次都不成功，害的唯若兮以為上次在銀行發生的事情都是錯覺呢。
“下面，我在告訴大家一個簡單的辦法。可能有很多人明明有能夠移動物品的精神力，但是，卻不知道為什麼總是不成功吧？”由裡已經不象是剛剛上臺的那個害羞的由裡了。一提到精神力這漂亮害羞的小男孩就象變了個人一樣，“不過，我的方法比較古老，大概跟幾千年前的佛教有些關係，佛教裡的大師每天都需要坐禪，就是讓大家先不要急著去專注的盯著一個物體實驗，先靜坐在哪裡，然後慢慢的什麼都不要想，這樣就很容易集中精神力了，在然後大家就可以睜開眼睛，試著去移動物體，就會發現容易多了。”
唯若兮在下面聽的都入神了，感覺這男孩講的有理極了，決定回家就去試一下。
“好了，現在下課時間已經到了。同學們回家後可以按由裡同學講的試一下。他講的方法非常好！”講課老師說吧，
