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為了期末考試，安安已經連續兩周沒有回過項家。項家人也體諒她，更沒有搞特殊，在週末的時候給她送補湯。關於這一點，安安對自己的婆家非常的感激。這是真的事事都為自己考慮周全了。
為期三天的期末考試全部結束。安安大大的鬆了一口氣。她自我感覺自己考得不錯。其他的學生們都可以放鬆一下，等三天後領了成績單就可以回家了。安安卻要到辦公室批改外語考卷。
安安出的外語考卷，跟21世紀的外語考卷的題型差不多。雖然沒有聽力，卻加重了閱讀理解以及作文的分數。在安安看來，外語學來不能只是背單詞。更多的就是閱讀以及寫作。閱讀理解以及作文就不像其他的題目有標準的答案。批改起試捲來就要多耗費些時間。從批改的試捲來看，同學們學習外語還是停留在背單詞階段。由於整個卷面安安都是用英文出題，閱讀理解有許多人甚至無法讀懂題目。安安有些頭疼地在每一張試捲上將他們的語法錯誤等都修改和批註了。最後安安發現全校只有幾個人及格了，安安就頭疼了。是她出的題目太難了，還是平時上課講的不好?
安安立刻將這情況跟校長反應了一下：&ldo;校長，我也不清楚問題到底出在哪裡。可是有一點很清楚，同學們的確是沒有掌握到知識。這可是個大問題，我們現在得想辦法補救。&rdo;
朱校長接過安安出的試卷，在他看來這些試卷並不算多難。只是對知識的運用要求比較靈活。這充分反映出了學生們死讀書的問題。這對於醫學院的學生來說可是大忌。他立刻找來其他的教授，對今年的考題進行了進一步的瞭解。發現許多同學的卷面成績很高，但是動手的能力卻不是很強。特別是一些外科方面的實踐考核和動物解剖考核，很多人的分數都只有剛剛及格。朱校長的臉色凝重了下來。
他看了看在座的教授道：&ldo;這些孩子們的動手實踐能力太差了。作為軍醫，光知道醫學理論和藥理有什麼用?大四的學生今年先暫緩畢業，讓他們去軍醫院的各科室實習一個月再進行分配。其他的幾個年級，從下學期開始，平時實踐和期末實踐的分數要佔大頭。我們可是軍醫學院，可不能培養出只有理論知識的人才啊!至於外語考試，這次全校只有幾個人及格，可見大家的思想還停留在死記硬背方面。正好延緩放假兩天，這兩天陳安安同志分別給每一個年級進行試卷的講解。再跟大家講講學習方法和學習的目的。除了今年的畢業生，成績不計入檔案。這次期末考試的成績都記入檔案，這算是給他們一個提醒。等下學期讓所有人都進行補考。那幾個及格的成績看著也不好看，也進行補考。教務處立刻出通知。&rdo;
在場的所有人都點頭答應，然後分開忙碌了起來。
☆、70
很快，延遲放假的通知就被貼了出來。學校的廣播也廣播了幾遍。這個通知引起了學生們的一片譁然。特別是大四學生延遲一個月畢業的事情，簡直是讓大家如遭雷擊。不過等到校長在廣播裡說明原因後，所有的學生都沉默了。大家都反思著自己的問題。然後調整好心態，開始新的學習。
安安在給同學們講解英語試卷的時候，就明顯感覺到了同學們學習態度的轉變。她欣慰的笑了，然後儘自己最大的努力，去幫助同學們學習外語。
項家婆媳對安安明明放假了，卻還沒有回家感到有些擔憂。不過項愛國卻將原因告知了她們。婆媳倆放下了心中的擔憂，心中又升起了對安安的驕傲。別看項愛國平時不聲不響的，好像萬事不管。其實他很關心安安的。他跟軍醫大的教導主任有些關係。他也不要求那邊照顧安安，給安安什麼便利。只是讓教導主任在安安有事情的時候跟他說一聲。既然不是走關係，要好處，教導主任也樂得給項愛國的人情。因此凡是安安在學校有大小事
