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童阿姨也是其中一員。
但看當時她那樣子，顯然不是奔著跳舞去的。
林澈當機立斷地詢問：&ldo;童阿姨，您去哪兒?&rdo;
果然，對面回答：&ldo;去少年宮，想了解一下補習班的情況。&rdo;
&ldo;噢‐‐&rdo;
半期考試的時候，方棠成績有所進步，讓林澈頗有種驕傲的感覺。
但轉頭一想，又覺得不對。
方棠成績進步是進步了，可她的進步和她的努力不成正比，可以說是事倍功半。
因而林澈一直在殷殷切切地幫著找原因。
聽童阿姨說完後，頓時先正兒八經地誇方棠一番。
&ldo;其實棠棠上個月特別努力。我經常能看見她拿著卷子去問老師，成天跑辦公室。&rdo;
&ldo;我們班主任還老誇她勤奮又努力呢。&rdo;
童阿姨看著他，不知何意。
只斟酌著慢慢說：&ldo;我知道她是個自覺的孩子……可這成績……&rdo;
&ldo;我明白，您也是為她好。&rdo;
林澈笑笑。
&ldo;我就是想說，她上課認真聽講，下課又勤學好問，課堂知識肯定都懂。&rdo;
&ldo;成績之所以還有進步空間，可能是因為以前一些相對薄弱的基礎知識需要加強一些。&rdo;
&ldo;就跟蓋樓一樣，先打好地基，才能往上面一層層建築，不是嗎?&rdo;
說著，林澈打起一個特別認真的笑臉。
&ldo;您去補習班，不外乎是最高層樓裝修一遍，我覺得，對棠棠幫助不會太大，反而會浪費時間。&rdo;
方棠的努力，不僅僅是學校裡一群青梅竹馬能看到，童阿姨在家裡也能看到。按理說，她這個努力程度，成績應該特別好才對。
可成績下來，只能說是差強人意。
童阿姨想讓她成績回到初中的狀態，又不清楚問題究竟出在哪兒，現在純屬急病亂投醫。
這會兒仔細想了想，覺得林澈說的倒是挺有道理。
她點點頭。
&ldo;那你覺得，怎麼才能多提升一點?&rdo;
林澈這就亮出小酒窩，表達中心思想。
&ldo;我覺得吧……要不您讓我來!&rdo;
童阿姨露出&ldo;什麼意思&rdo;的表情。
林澈站得筆直。
&ldo;就是，您先試用我一下!&rdo;
&ldo;把我當成家庭教師，我來給棠棠講。我對棠棠的瞭解，絕對比大鍋飯補習老師深。我幫她補習，既能一對一，有針對性，還能節省時間。&rdo;
&ldo;您說對不對?&rdo;
對。
對是對。
林澈這孩子她也信得過。
但她還是遲疑。
&ldo;會不會太麻煩你?會不會影響到你學習?&rdo;
&ldo;怎麼會?&rdo;林澈笑容乖巧，&ldo;你也知道，我時間挺多的。而且文化課成績對我影響不大，我幫她，對我一點影響都沒有。&rdo;
&ldo;那……&rdo;
童阿姨沉吟片刻。
&ldo;那你什麼時候有時間?我給棠棠說一聲。&rdo;
什麼時候有時間。
