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我又看了她的桌面兒一眼，全是教材啊!沒錯啊!
&ldo;啊咧!&rdo;
我轉而看向她的桌子下面的抽屜。全都是我叫不出名字的黑灰色調書籍!
難道她也喜歡看小說嗎?不過女生一般說來都是喜歡粉色調的言情派吧。莫不是恐怖驚悚類的?我腦子裡已經先入為主地主觀斷定她桌面兒下抽屜裡的就是小說。
我就很是好奇，難道說我中午幫她搬的那兩大箱子裡裝的就是這些書?我想反正我們也有些熟絡了，就沒有再傳紙條。直接用筆戳了戳她的手臂，
&ldo;能借我看看嗎?&rdo;
我指著她抽屜裡面最上層的一本書。那本書的封面只有墨綠和黑色，上面寫得書名我也看不懂。但總好象它有一股獨特的魅力，吸引著我。她頭也不回，眼睛還盯著講臺，
&ldo;借給你看你也看不懂!&rdo;
但她還是借給我了。我把這本書夾在語文書裡，再把語文書豎起來就開始翻頁。我粗略地幾頁幾頁地往下翻下去。果然就像她說的一樣，我一個字都看不懂。
這些文章裡的與其說是字，不如說是咒文符術更貼切一點。
我準備把這本看不懂的書還給她了，於是我把書從中間部分直接就翻到了最後一頁。最後一頁是空白，我再合上了封面。這個時候，我看得明白的東西才浮現出來。
在封尾有且唯一有的一幅畫，而我覺得它想給我的感覺是它是一幅壁畫的感覺。畫面上畫的大概是一隻古代的怪獸，它被鎖鏈來回纏繞，封鎖在石板上的情景。
這有什麼意義?
我把書還回給了她。為了不打擾她聽課，所以我繼續做我自己的事去了。
因為是連堂，所以中間沒有下課休息時間。直到第下午二節課下課的鈴聲響起，她如釋重負地趴在了桌子上。
&ldo;話說你為什麼要轉來你們學校啊?&rdo;
我看著她，她還是趴著，
&ldo;你想知道嗎?&rdo;
&ldo;你說我聽!&rdo;
&ldo;你有沒有聽說過，現代的學校和警察局這些人氣比較興旺的地方，曾經以前都是些古戰場，亂葬崗之類的地方。&rdo;
&ldo;這我倒是有聽說過。說是要以現在的皇氣鎮住下面的那些東西是不是?&rdo;
&ldo;你說對了一半!&rdo;
&ldo;那你再說下還有哪一半?&rdo;我的興致一下就上來了，她果然不是普通人。
&ldo;人氣是鎮不住它們的，人氣反而更像是一種慰藉，只是用來安慰它們，用來引導人性，讓它們不至於變成其他東西。這本來是正常的自然現象。但是……&rdo;
&ldo;但是?&rdo;但是又上課了。
我開始討厭上課鈴響了。時間過得很慢，特別是在等待的時候，我望著秒針，它轉過一圈我就看一次時間，再轉過一圈就再看一次。但是後面是什麼意思?我望著窗外，腦子裡一直在想著這件事情，過了很久才注意到她有紙條傳過來。上面沒有字，反倒是畫了一幅由簡單的勾勒出來的畫面。
畫上畫的是一個普通的人，然後一個箭頭，到一團陰影。這什麼比喻?我的理解只能是人變成異種的過程。這就是她要告訴我的但是?
時間不會停，它時而匆忙，時而輕閒，但是它總是走走動的。
終於又是放學時間，我早就收拾好東西，只等著她了。她又去找班主任，而且這次又關著我的事。
因為今天她剛剛轉過來，還有許多東西要買，但她又不瞭解我們學校附近地
