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的戰鬥中發揮了重要作用。
哪吒的形象在一代又一代的中國人心目中留下了深刻的印象：平日裡，他美俊瀟瀟、溫文爾雅，是個翩翩美少年；關鍵時，他腳踏風火輪，現出三頭六臂的形體，左攻右突，法力無邊，竟能與號稱“齊天大聖”的孫悟空打得個天昏地暗、難解難分。
人們把《西遊記》看作神話小說，把三頭六臂的哪吒看成吳承恩生花妙筆的藝術想象。
而我卻從哪吒的形象中發現了一個重大的問題：人體具有兩重性：看得見、摸得著的有形之體和看不見、摸不著的無形之體。人們在愛護有形之體使之保持健康的同時，更要充分發揮無形之體的潛能，使之協調、健康地發展。
有形之體與無形之體的和諧重疊，不僅會造就一個健康的身體，還會鍛造成一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低階趣味的人、一個有益於人民的人，也就是一個真正成功的人！
近年來，成功——越來越成為我們社會上最時髦的一個字眼兒，以至於成功、勵志的書籍擺滿書攤，成功者的講座層出不窮。風華正茂的年輕人，傾注心血披荊斬棘地追求成功；望子成龍、望女成鳳的成年人，望眼欲穿地期盼子女成功。
許多朋友，特別是年輕的朋友，都將身心健康、家庭幸福、事業有成的我，當成一名“成功者”，常常向我索取成功的秘訣。
這個時候，我會童心大發，與他們“幽上一默”：
“你仔細看我的全身，我長得與你們並不一樣！”
年輕人在我身上看了又看，除了頭髮少了一些、皺紋多了一些、個子矮了一些，不免心裡犯嘀咕：這個貌不驚人的老頭哪裡有什麼特殊之處？
“料你們看不出來！沒有特異功能的火眼金睛肯定看不出，我實際長著三頭、六臂、四隻眼睛、兩個嘴巴、五顆心，身體的左右兩側還長著兩個翅膀！”
於是，做一名健康之人的“說教”，便在興趣盎然的氛圍之中開始了。
我長著三顆腦袋。
第一顆，當然是爹媽給的自然腦袋。這顆腦袋聰明也好、愚笨也罷，我無能為力。也勸年輕人，沒有特殊情況不要輕易改變它的造型。試想，這個世界上的人要都是雙眼皮、大眼睛、高鼻樑、長睫毛，如此千人一面，將是多麼可怕的情景啊，不僅照相館會關門大吉，最傷心的是我們的父母，因為我們每個人在父母的眼中，都是世界上最美的人。
第二顆，是知識的腦袋。我上了六年小學、六年中學、五年大學，經受了17年的寒窗之苦，數不盡的老師誨人不倦地向我傳授知識，眾多的學校潛移默化地給我啟迪，在“考考考，是法寶；分分分，是命根”的怨言中，不知不覺長出這樣一個腦袋來，儘管還不豐滿。
第三顆，是實踐的腦袋。讀千萬卷書，行千萬里路，交千萬般友，在社會實踐之中滾爬摸打，酸甜苦辣都有營養，喜怒哀樂皆為人生。特別對年輕人來說，只獲得勝利的喜悅，不經受失敗的煎熬，是絕難成就大事的。。 最好的txt下載網
三頭六臂（2）
“人人都有兩隻手，勞動起來樣樣有”，我們年輕時的這種觀念已經過時了。你看，我長著六隻手臂。
其中的兩隻，我用來生存。一個人連生存的能力都沒有，就會成為社會的累贅，何談什麼“發展”？我13歲離家求學，24歲奔赴邊疆成家立業，無不歸功於這兩隻手。只是這幾年，感到急驟退化，這並不是我本人的過錯，只怪我那勤勞的、慈愛的太太。談到這裡，我也明確表示：對當今的“父母送兒上大學”的一大景觀多有微詞，這是後話。
另外的兩隻，我用來“補天”，也就是為社會作貢獻。我們常常說“我們是炎黃子孫”，還應該加上一
