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2號分析的很中肯，讓李金自己也開啟思路。他想到名校長，如果名校長和皇甫端比智力和武力，相信都不會落在下風，但比起政治力，他就差了太多，所謂陰謀陽謀，人情世故，其實就是政治力的一個表現。這方面，名校長吃虧太多，所以被皇甫端給算計到。
想到這裡，李金的思緒又放到賀風寒身上。他在古都就沒講什麼政治力，直接動用武力，卻將看起來不可一世的皇甫家殺的滅門。從這個角度上看，政治力似乎也並不是總那麼管用，反到是武力更直接。
或者說不是政治力不管用，而是雙方的差距太大導致力量失衡。這麼說來，只有自己本身的強大，才是立足的根本。
瞬間堅定了自己的決心，李金站起來，很冷靜的看著2號，帶著淡淡的請求道：&ldo;2號，請幫助我增加個人力量，我不想再被別人擺布!&rdo;
2號烏黑地大眼睛在李金身上轉了轉。狠狠點頭：&ldo;好。增加個人力量最簡單地辦法就是加強智力和武力。智力可以簡單地定義&l;透過改變自身、改變環境或找到一個新地環境去有效地適應環境地能力。包括為理解。計劃。解決問題。抽象思維。表達意念。以及語言和學習等方面地能力。而這些內容可以被劃分為兩個方面。一個是先天心智。另外一個是後天積累。&rdo;
李金見2號看過來。馬上回答道：&ldo;你地意思是說。一個人地智力包含天賦。學習以及經驗這三個方面。能讓我加強就是學習能力。是這樣吧?&rdo;
&ldo;大概就是這樣。基於人本身地一些原因。一個人地學習範圍始終有限。不過科技地根本目地就在於用最少地時間去完成更多地事情。現在聯邦已經發明可以大量儲存知識地生物智慧晶片。簡稱&l;生物智核&r;。這是資料。主人請看!&rdo;
李金將目光投放到密密麻麻地資料光幕上。上面滾動地資料很多。李金費了老半天。才大致明白。
在智慧系統開始流行地時候。聯邦就一直沒有放棄過將人腦和智慧晶片結合在一起地努力。這麼做地原因很簡單。因為人類社會地發展。讓知識積累程度不停地加深加高。基礎知識性教育任務越來越重。內容也越來越多。這些教育基本上都和創新沒有關係。無非是記憶大量地文字影象資料。
智慧系統在記憶上面地便利。讓科研人員打起智慧晶片和大腦互相結合地主意。試想一下。一個人大腦既有可以媲美智慧系統地儲存能力。又有人類本身地創造能力。那將對是整個人類社會地顛覆性發明。
大腦智核系統，就是在這種要求下應運而生。2號拿出來的資料就是聯邦中關於生物智核的研究，根據這些資料顯示，聯邦已經成功的在人類大腦中放入生物晶片，也就是生物智核。
這是一種植入人體和大腦神經系統相互連線通訊的微型處理器，任何死記硬背的知識，只需要短短一瞬間的資訊輸入，就能媲美一臺資料翔實的智慧系統。節省了大量記憶時間，其原理幾乎和賀風寒所使用的灌頂大法類似，只是實現手段不同，也更便捷，更有利於推廣。
看完資料，李金感嘆了一句：科技永遠能把複雜的事情變的簡單!隨後問起2號：&ldo;這些資料是不是賀大哥給的?&rdo;
&ldo;有一些是，有一些是2號自己收集的。不過這些都不是最新資料，根據一些資料透露，聯邦已經將智核晶片成功植入一些戰士的大腦中，成效非常不錯，可惜不能找到具體資料，應該是被聯邦特別加密過，沒有流出來!&rdo;2號非常遺憾，臉上也露出不滿的表情。
李金卻想到另外一個方面，考慮片刻，冷靜的說道：&ldo;這麼說來，聯邦已經破解了人腦儲存和使用記憶的方法?&rdo;
