第 120 章 兇手怎麼是他？ (第1/3頁)
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林霄屁顛屁顛地跟在桑泊與身後,“桑哥你是不是發現了什麼？”
“我能發現什麼？”
“我剛剛聽到你罵白野了。”
“他該罵。”桑泊與雙手插在兜裡，吐槽：“保安一看就是被推出來擋刀的人，這是團體作案,他根本不具備團體作案的條件,稍微動動腦子都知道里面邏輯不通,只有白野這蠢東西會被人帶節奏。”
林霄順過保安的線,確實邏輯不通。
看起來他好像到處都是問題,其實根本就串不起來。
其中最重要的一條線索，就是三樓出現的43碼鞋,還有打鬥過的痕跡，以及洩露的氣體、丟失的乙/醚。
作為擁有電棍的保安,還需要去打鬥嗎？他的武力值高出教導主任太多，電棍一電,教導主任直接昏迷不醒,不可能還有試圖關閉氣體的動作。
再者,他來學校才三個月，只是一個保安，對化學室的東西不可能會這麼熟悉。
所以襲擊教導主任的人，一定是一個武力值不高,並且對化學室非常瞭解的一位男生。
符合條件的,只有【轉學生】、【可靠的班長】、【班級學神】、【喜歡欺負人的校霸】,首先排除自己，【班長】最後失憶的地方在教室，也可以排除，所以就只有【學神】和【校霸】。
【學神】在自己後面離開,有充分的作案時間。
【學霸】在一樓醫務室,也有足夠的時間。
林霄有點遲疑,“桑、桑哥，不會是你吧？”
桑泊與真想把他的腦袋撬開看看，“我的資料卡上寫我不學無術、從來不參與實驗，你覺得我會知道化學室的構造嗎？”
那就只剩下一個，“是沐沐？”
一個喜歡死者、智商超群，並且手無縛雞之力的學神。
他怎麼會是兇手的配置？
桑泊與走在前面，不緊不慢道：“你們都被他的自述給騙了，他根本就不喜歡死者，接近死者是帶著某種不可告人的秘密，所以他讓你們誤以為他喜歡死者，給他的真實目的作掩護，抹消他的殺人動機。”
“而且，你沒發現【保安】的所有線索，都是沐沐告訴我們的嗎？我們兩個人一共蒐集到9條線索，都很難拿到兩條錘死同一個人的線索，他為什麼一下子就能拿出三條？”
林霄猛然驚醒：“是另一個兇手告訴他的！”
“沒錯，兇手恢復記憶後，他們會增加一個碰頭環節，在這個環節中他們必然會交換雙方線索，制定一個前期計劃，那就是推米瀨出去當替死鬼。”
那這樣一說，沐沐很有可能就是兇手。
他有充分的作案時間和作案手法，現在的關鍵是找到他的殺人動機，戳穿他喜歡死者的謊言！
這個線索需要去哪裡找？
林霄快速過濾線索，“死者有一個日記本……”
但是日記本被撕碎了，唯獨留下一條指向【死者閨蜜】的線索。
兇手為什麼要撕掉筆記本？
因為筆記本里面有他的殺人動機！
林霄忽然想到五樓解剖室有一個垃圾桶，他返回解剖室開啟垃圾桶，果然被他找到幾張碎紙。
勉強拼湊成完整的一段話：我不知道【學神】為什麼要跟我說這麼奇怪的東西？什麼心臟、脾臟，噁心死我了。而且他每次解剖完，都要把東西整整齊齊地放置，我放錯了一個，都要被他大罵。我真的受不了他了，他是個有潔癖和整理癖的人，這個課題快點結束吧……
這讓林霄想到【擺放整齊的手術刀】，明顯是指向沐沐。
他立馬去檢視死者的傷口，果然被他找到了兩條現場線索，一條是胸口處【整齊的傷口，手法很專業】，一條是左腰的位置
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