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南京城，周家莊園。
幾年來，周家莊園裡的生活，過得越來越好了。
自周易接手周家莊園外，先不提周易給周家莊園，帶來的糧食產量，和織品產量的提升。
單說一點，其他的地主老財就比不了。
周易除了必須繳納給官府的一部分賦稅之外，在周家莊園裡面，所取得的全部收益，都投入到了周家莊園之中。
周家莊園生產效率提升了，更少的人，耕更多的土地，產出更多的糧食。
周易卻沒有把多餘的糧食囤積起來，運輸出去，賣到外面，換成銀子。
而是有計劃地減少了周家莊園裡面，從事生產的人。
讓更多的人，離開土地，一部分從事技術的研發，另一部分人從事簡單的輕工業和手工業。
雖然，周家莊園裡面，科技的發展，還沒有突破大明朝的技術頂峰。
但是，周家莊園裡面，至少每家每戶的傢俱日用，都升級了幾個檔次。
和周易接手周家莊園第一開始，家家戶戶除了必須的日用之外，家徒四壁的場景比起來。
已經有了極大的改善。
周易很滿意如今的成果，真正地技術發展。
不能是拔苗助長，而是從實際生活中，出來的。
周易所需要做的，更多是指明需要前進的道路。
雖然，如今周家的創新團隊，都沒有什麼真正地突破性成果。
周易相信總有一天，能夠達到厚積薄發的水平。
周家義學。
如今，周易也給這裡，掛上了觀止堂的牌子。
觀止堂如今是有了十間標準教室、一個禮堂和若干實驗室的建築群。
周易在實驗室中走了一圈兒，大多數的人，都在絞盡腦汁地思考。
如何能夠把周易書本中記錄的“奇思妙想”，在現實生活中出現。
周易一個個實驗室轉了轉，和各位實驗室的負責人打了招呼。
又鼓勵了很長時間普通工人，期望他們能夠及時地表達他們在勞動中的新想法。
周易很快就走到了
周易站在觀止堂禮堂門前，看著觀止堂裡面，學習的一眾學生。
這些學生有些特殊。
特殊在年齡之上。
這些學生，既有二十出頭的黑髮青年，也有年近半百的白髮老者。
他們都有一個共同的身份：
大明朝在各地地方縣學的老師。
周易在之前向洪武皇帝，提出要求在全國推行基礎教育的時候。
就曾經在實施的細節情況上建議，讓朱元章把各個地方縣學的官員都請到南京，由國子監進行培訓。
每一期地方縣學來南京城國子監學習的官員，周易都會請他們在學習之後，再來觀止堂的義學學習一段時間。
這已經是第八期了。
周易把自己的辦學理念，和這些年講課積累的經驗，和一些教材，都印刷出來，贈送給了各位學官。
這些學官看著周易總結的教材和分享的經驗，都大受震撼。
最令這些縣學學官感到震撼的就是，周家莊園，民風淳樸，生活富足。
甚至有一個年過半百的老者，進入周家莊園之後，口中就默默地念著：
“土地平曠，屋舍儼然。
有良田、美池、桑竹之屬。
阡陌交通，雞犬相聞……”
周易聽了老者的話後，翻了個白眼。
這裡才不是桃花源，近親結婚生子，是被嚴格禁止的行為。
今日，便是這第八期地方學官，在觀止堂參觀學習，結課的日子。
