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物理競賽培訓班，燈火通明，吳明強正在講臺上講解著，此時正在進行的是動力學部分。
吳明強講得很慢，普通話也不標準，他也不管底下的學生有沒有聽懂，自顧自地講著萬有引力定律。
培訓班中, 原本報名的三百多名學生，幾個禮拜下來，只剩下四十幾位。
數學講究天賦，物理其實同樣講究天賦。
此時留在物理競賽培訓中，都是在物理上有不錯天分，物理考試考滿分都是很正常的事情。
劉一辰聽得很認真, 雖然這些課件他都有，也都已經學了, 但是他依舊非常認真地聽講著, 如果說，正常課堂根據高考難度講的是5的話，那麼培訓班講解的難度就是10！
比如非慣性參考系，物理老師會簡單的講解一些，平動加速參考系中的慣性力、勻速轉動參考系慣性離心力及視重、科里奧利力，這些則是連講都不會講。
可是在這裡，都是作為動力學的重要內容進行講解，至於培訓老師講的你聽不懂，那是你自己沒有努力聽，而不是老師講得不詳細。
與高考一樣，物理競賽中有兩大塊，一塊是力學，一塊是電磁學, 至於熱血、光學都會相對次要一些，當然競賽還有一塊會比較不一樣, 那就是關於物理實驗考查的內容, 三十四個物理實驗，也許就考那麼一兩道實驗題，而且是隨機的。
對於劉一辰他們而言，這意味著他們要用一年多的時間學完整個高中物理知識，而且是比高考難度更大、深度更深的物理知識，就是用到大學物理，那也不要驚訝，正常操作。
在考試的時候，不管是平常考試還是高考，可能會有什麼超綱題的說法，但是對於物理競賽而言，根本沒有任何什麼超綱題不超綱題的，只要出現它就是合理的。
隨著培訓班到了這一步，還呆在培訓班的學生都有一個特權，那就是可以不參加平常課程的作業，就是你在課程上做其他的，老師也不會管你。
因為你在培訓班，學習的進度更快，難度更大，深度也更深。
至於大部分人，則是早早被淘汰了, 不是老師淘汰他們, 而是他們自己淘汰自己。
可以說，能堅持一個月下來，留在培訓班的都是該科有天賦的高手，都是該科的尖子生。
“一圓盤沿順時針方向繞過圓盤中心o並與盤面垂直的固定水平轉軸以勻角速度w=443rad/s轉動，圓盤半徑r=100，圓盤正上方有一水平天花板。設圓盤邊緣各處始終有水滴被甩出，現發現天花板上只有一點處有水，取重力加速度大小g=980/s2，求：（1）天花板相對於圓盤中心軸o點的高度；（2）天花板上有水的那一點的位置座標。”吳明強在黑板上寫下了一道題，然後說道：“這是我留下的一道題，希望同學們好好去做這道題，下一節課我會隨機抽取幾位同學到上面作答。”
大家紛紛動筆，將黑板上的題抄寫下來，至於吳明強已經離開教室了，意味著晚上的培訓班課程結束了。
接下來，下一節課也是元旦之後了，因為明天就正式開始放元旦假期，同時也意味著這一學期也就剩下大概一個月的時間。
正常來說，每一年的第一學期，都是從9月1日開始，到次年農曆十六、十七結束。
這是很多年來形成的習慣了。
其他人抄好題目，彼此聊天著離開教室，劉一辰並沒有直接離開，現在時間還早著，他們急著離開是要回宿舍準備行李明天一早就回家或者連夜回家，劉一辰並不急著回家。
而是在草稿上，畫了一個代表天花板的線，然後線上下畫了個一個x、y的座標軸，隨後以x軸、y軸交點為o，即o為原點，畫了個圓，透過分析，天花板上有水的地方僅
