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莫鵬矮胖的身體硬往前湊，就像一頭憨肥的土撥鼠，這副模樣，讓後面的羅淑晴看不過眼，冷盯去一眼：
“不學無術，就不要信口開河！”
“我怎麼不學無術了？敢情我七門全優的成績就是拿給你們糟蹋的？”莫鵬一臉冤枉，明明是想活躍氣氛，怎麼招這麼個名聲？
還是自家老爹瞭解他，知道他是受不了“更年期老孃”的壓力，就是來湊熱鬧，順口解釋一句，把他帶進討論圈子：“學生、職員只是代號，有它特定的內涵，你不是對這個沒興趣？”
只要能躲老孃，啥事都能有興趣啊。
莫鵬臉皮厚，就那麼嘿嘿笑道：“現在不有了嗎？當年老弟可是追著我，要給我灌輸這玩意兒，現在種子發芽了……”
說著，他順手就把羅南手上的筆記本搶到手，看到仿紙軟屏介面，就愕然道：“這是什麼效果？好像泡水裡似的？”
莫鵬的形容非常恰當，此時繪圖軟體第二層介面，就像是被渾濁的河水淹沒，其上接近於“馬斯洛需求層次理論圖形”的五層塔形結構，幾乎完全浸泡在“水下”，看上去有一層昏暗的隔膜，以至於所有的“紙牌”——羅南創作的那些草圖，更加地模糊不清。
羅南也不知道是怎麼回事兒，可這種場景，讓他隱約感覺到，應該是與自身的能力相關。不想深入討論，他就把筆記本拿回來，順手合上：
“沒什麼，屏保效果……”
這種謊話的效果著實感人。不過莫鵬很清楚羅南的彆扭脾氣，知道他不想提，也就不問。依舊是拿“社會格式圖”做救命稻草：
“老弟、師傅！傳道授業解惑，指的就是你了。說說那些代號都是什麼意思，我這心裡都長草了……”
羅南看了姑父一眼，後者正調適車載智腦功能，似乎不再參與年輕人之間的話題。倒是後座的姑媽，靜靜地看向這邊，神思略有些恍惚。
車廂裡的氣氛有些微妙。
羅南想了想，輕聲開口：“當初建立這個模型的初衷，是想解釋個人對社會格式的影響作用以及關係格局……”
“社會格式？”
莫鵬愣了愣神，還好身為羅家外孫，既使對“格式論”不感興趣，總還有一些基本概念：“就是指社會結構吧，怎麼說來著？影響個人、改造自然的人類集體組成、存在方式？”
羅南聞言，對莫鵬豎起大拇指，雖然不那麼精確，卻也省了他很多話。
“每個國家、部族、地區所包括人類集體，必然有其特定的社會格式。透過這一格式，源源不斷地產出新的社會個體，同時改造天地自然，獲取新的資源，供應社會存在、運轉所需。
“每一個社會個體，都會打上社會格式的烙印，並在一定程度上對社會格式產生反推力。
“學生，是指學習者，只能接受社會格式的單向灌輸，還不算是完整的社會個體，幾乎無法產生任何作用；
“職員，是指工作者，基本的社會個體，他們具備一定獨立生存能力，並維護社會格式的基本執行。
“技師，是指推動者，比職員的優勢在於，他們已經可以對社會格式進行最佳化，提升格式運轉的效率；
“教士，是指覺悟者，他們對社會格式有有了相對完整的認識，開始自覺地利用社會格式的力量。
“政客，是指變革者，他們是更高階的覺悟者，在利用社會格式的同時，也有意識地對格式進行改造，意圖實現利益最大化……”
莫鵬不愧是“七門全優”的高材生，聽到這裡，立刻就道：“聽起來這像是階級論的某個變種。那麼問題來了，劃分這些階級階層的依據是什麼？有沒一個統一的標準？”
羅南聞言默然，也在此時，他感覺到側
