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孫老師嗯了一聲，說道：&ldo;這就出現了一個問題。你寫你媽媽她們在龍泉下車後，本來故事就可以結束了，但你卻又接著寫了那個女孩後面發生的一些故事：那個女生一直孤獨地坐在自己的位置上，又坐了一站後，一些客人見她血流不止，就勸她下車去路邊那個小診所去包紮一下，那女孩在大家的勸說下，接下了獸票員退給她的車費，下了車。
&ldo;她去那個小診所裡簡單地處理了傷口後，又進廁所裡換下了被鮮血弄髒的連衣裙。因為完全不熟悉那個小鎮，加之還沒擺脫恐懼的情緒，所以急於離開，急於回家。恰在這時，她看見了一輛成都直達酉陽的客車開過來，於是就攔下了這輛車。結果在第二天，也就是1986年8月22日晚上22點26分，在距離龔灘鎮大約20公里的一個彎道，因為天黑和下雨的原因，出了車禍，車子掉進了烏江裡!全車乘客全部遇難!
&ldo;這一段故事本來很讓人同情，但你的處理手法上卻出現了問題――就是前面那段車上被小偷暴打的故事，是站在你媽媽她們的視角寫的，而後面這一段故事，又是站在那個可憐的女孩的視角寫的。這就有點前後視角不統一了!&rdo;
田敏低下頭去，半天沒有說話。
她不是不接受孫老師的指教，她只是在想一件問題：她根本沒寫那個女生後面發生的故事!雖然後面的故事，媽媽和陸欣阿姨已經透過調查，推測出來了。但因為只是推測，所以她沒有寫進自己的作文裡去。
雖然已經過去了兩個月，但她還是清楚地記得她的作文是這樣寫的：講完那女孩在車上被暴打的故事後，她就停止了敘事，接下來用了很大的篇幅，對那件事情發表許多感想和評論。
然後，她在文末寫下了這樣幾段話作為那篇作文的結束：
※※※
聰明的讀者一定早已明白，這個故事裡提到的那三個女生，就是我的媽媽和她的兩個最要好的朋友。
我知道：那個不幸的女孩一定心裡充滿了怨念，一定對車上所有的人的冷漠抱有極深的恨意。但是，我還是有個自私的請求：
請你原諒我的媽媽，以及她最要好的兩位同學。因為，她們跟你一樣，也是柔弱的女孩子，也是剛剛脫離學校、涉世未深的女孩子!
她們和你一樣年輕，一樣也會感到恐懼。
※※※
那後面的故事是誰加上去的?
這一段故事寫得這樣詳細，許多細節，除了熊明艷外，誰還能知道得這樣清楚?
難道是熊明艷替她寫了後面那些不為人知的故事?
孫老師不知道她在想什麼，見她不吭聲，微笑道：&ldo;看來你還有些想不通，不急，你以後慢慢去想，看老師的意見是否正確。&rdo;
頓了一下，又道：&ldo;我再說一個不足處。你在這兩段故事結束後，寫了很多感性的評論和感想。這雖然沒有太大的問題，但我認為這樣寫也許更好一些：你不用發表個人的評論和感想，只將故事寫完就結束全文。&rdo;
田敏有些不解地抬起頭來：&ldo;可是我的題目是：我們怎麼了?一點評論和感想也不寫，是不是有點……&rdo;
孫老師嘆了口氣，&ldo;因為……這個故事本身就是對冷漠和怯弱的批判!是對人性和良知的拷問!我們怎麼了?你不用去答，讓讀者自己去想，去回答，可能效果更好。&rdo;
田敏似懂非懂地點了點頭。
&ldo;好了，你去忙你的吧。&rdo;
看見田敏走進教室後，孫老師也向自己班的教室走去。
雖然他認為田敏的
