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大姑父聽了這話，扭頭看了一眼粲表哥，眼神中流露出難以掩飾的失望，這麼個棍棒教育失敗的典型案例往旁邊一坐，連累他講起子女教育問題來頓時都沒了底氣。
但我們這位大姑父絕非一般人物，他迅速眨了眨那對狡詐的小眼睛，略加思考，便輕鬆迂迴道：
“當然，也不是打了就一定能成才，這也得看天份嗎！就比如我家這個，可能他就是傻，打不醒，打了白打，再說了，我和他娘都是粗人，也不指望這兒子能有啥大出息。你說我自己也就認得仨倆字兒，卻指著孩子能進太學當博士，那不是拔苗助長麼？”
聽到素來嘴上不肯吃虧的大姑父今天居然開始自貶了，我們預感到他接下來要說的話一定不簡單，果然，他馬上話鋒一轉，說到：
“但你看，昭君他大哥的兒子，婁睿，那不就是個現成的例子嗎？他爹婁拔活著的時候，是什麼職務？洛陽尚書省的南部尚書啊！莫說咱們六鎮這裡，就是從他們老家平城出身的，也很少有人能當到這種大官兒吧？這種兒可不賴吧？但你看看他那兒子都養成什麼樣子了？除了騎馬射箭，就會胡作非為，那些孩子們背後管都他叫二廢物！這還不都是婁昭和昭君他們倆慣的！”
大姑父這番話雖然誤傷到了粲表哥，但他現在急於看我大哥的笑話，所以並不在意，反而不住地連聲附和他爸爸，在一旁拼命搖旗吶喊，甚至說出了“若不是我傻，我早被打成材了”的話。看他手舞足蹈的樣子，我估計他只恨不得親自上陣替他舅舅操棍代勞。
父親聽了這話，也再次頻頻點頭起來，因為自婁睿長大之後，小舅對他的寬縱教育早已成了我們這個大家族裡教育子女失敗的反面典型。當然這事兒我媽也有責任，但畢竟她也教出了我姐姐這樣的優良品種，總算有些託詞，大家對她的責難就相對少一些，主要還是把賬算到小舅頭上。
大姑父一看父親這又點頭了，覺得時機已到，便果斷加上了一把他準備已久的猛料：
“你們說，這已經慣廢了一個，難道還要再來一個嗎？阿六，孩子就是咱們的未來，咱們的希望啊!你慣子就如同殺子啊！更何況阿惠還是你的大兒子，是你將來要託付天下的人啊！對他怎麼能不更加嚴格一些！你看那南朝劉宋的劉子業、蕭齊的蕭寶卷，哪一個不是一身的孩子氣，結果就把這江山玩丟了！你今天若不多用些力氣，把阿惠身上的孩子氣去了，等你百年之後，怎麼放心把這天下交給他？難道你想像那秦始皇一樣，二世而亡嗎？”
大姑夫的這番話，把我們都驚呆了，比起之前的鋪墊，大姑父這番引經據典的收尾更堪稱是神來之筆：經他這麼一拔高，父親今天揍不揍大哥，揍大哥幾下，揍大哥多重，已經不再是簡簡單單的家庭教育問題，而是關乎大魏的江山是不是所託非人，父親的事業能不能後繼有人，甚至高家的天下會不會拱手讓人的性命攸關的關鍵問題。也就是說，父親今天每揍大哥一下，大魏的未來就多了一份保障；大哥今日每慘叫一聲，高家的以後就添了一分平安。
話已經說到了這個份兒上，看來大哥今天是別想站著出這個屋門了，我和二哥都興奮不已，深深為大姑父煽風點火的本事所折服，心裡竊喜又跟他學會了一著。而父親也果然不負我們所望，大姑父說一句他便點一次頭，說一句便點一次頭，大姑夫話音剛落，父親已經掙脫開了大姑，直接撲到了大哥的身上，開始瘋狂地痛打大哥。
大哥此時已顧不得體面，慌忙中直接鑽到了大姑的裙子底下，若不是我現在手裡沒手機，真想給他拍一張。
據說當年在逃命的路上，父親想要射死大哥的時候，時年五歲的他也是鑽到了母親的裙子底下尋求庇護。我本來一直以為這是他的一種不良習慣，結果許多年後，直到他嚥氣的那一天，我才知道，原來這
