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《赤伶》所帶來的震撼讓所有電視機前的人們感到頭皮發麻。
微博上，無數人都開始討論戲劇。
“我討厭戲曲，但這首《赤伶》，讓我想跪下來聽。”
“連小rb都知道珍惜京劇，我們中國人卻把它遺忘，可悲！可嘆！”
“《赤伶》讓我想起了很多小時候看戲臺的場面，感謝阮玲玉唱出了這首歌，讓我還想起世界上還有戲曲的存在！”
“戲曲是我們的國粹，不求你們發揚光大，但也不要刻意的貶低，大家都是中國人，愛護自己的國粹有問題嗎？”
“我姐姐現在就在學戲，但旁人都說唱戲的不如賣瓜的，那時我就覺得人人口中說的愛國，都是假的！”
“珍惜國粹，從我做起！”
“如果再不珍惜，也許幾百年的國粹就在我們的手裡亡了。”
相比較吃瓜群眾的熱議。
一些行業內的專業人士，卻都是把目光看向了《赤伶》的作曲人和作詞人。
當看到兩行都寫著李恪的名字的時候，他們又查閱了一下《紅色高跟鞋》的詞曲作者。
那一瞬間，許多人的瞳孔似乎都發生了地震。
“李恪？”
“哪個公司的？”
“好厲害，才十九歲就能寫出這樣的歌曲！”
“阮玲玉撿到寶了！”
“竟然是黑洞音樂剛簽約的實習生，好像還有機會！”
這一晚，包括三大音樂平臺在內的所有資本方，都是把目光看向了躲在這兩首註定大熱的歌曲背後的創作者，李恪。
申城藝術學院。
作曲系。
留在辦公室裡值班的作曲系老師陳光漢，打了個哈欠，疲憊的審視著學生們的作業。
忽然，手機響起。
低頭一看，是深城音樂協會的朋友。
“陳光漢，你們系是不是有個叫李恪的學生？”
“對，是有這個人！怎麼了？”
“怎麼了？你沒看《首發唱將》啊？你這個學生不得了，現在好像成了阮玲玉的御用作曲人，不僅會作曲，詞寫的也是一流的，這樣的學生簡直是個寶藏，怎麼沒聽你提過？”
“李恪？就他？確定沒重名？””
“就是他！沒錯，我確認過了！”
“這不對啊，李恪在學校表現的雖然不算差，但也不算驚才絕豔，對了，你說《首發唱將》我倒是想起來了，從我們系中途退學的蕭子晴，不就是在《首發唱將》當嘉賓嗎？”
“對，蕭子晴也在，怎麼？”
“……沒什麼。”
陳光漢想起當年那些事，呵呵一笑。
結束通話電話後，陳光漢站起身來，去資料櫃裡拿出了一沓厚厚的檔案，辨別了幾秒鐘後，從最下方的位置，抽出一份出來。
只見上面寫著《淺談作曲理論在鋼琴教學中的應用》。
署名赫然寫著“李恪”二字。
陳光漢像是想起了什麼不好的回憶，臉上有些怪異。
等他翻閱了這份論文，陳光漢臉上更加怪異了。
“我記得這小子的樂理只是勉強及格，至於這份論文，至少有五處是胡編亂扯。”
陳光漢深吸一口氣：“在校期間也沒有什麼優秀的作品問世，每次考試都是在掛科邊緣徘徊，我判斷往後是沒多大出息的，所以就建議他寫一篇教學論文進行畢業答辯，也建議它以後往音樂老師的方向考慮，結果這小子，一出社會，就成了行業精英？這是我教學的失職，還是這小子一直在藏拙？”
老師的嚴重閃過濃濃的自我懷疑。
等他拿出手機，看到了熱搜榜單上的兩首歌曲《
