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新生們的第一堂變形課,為了警告小巫師們要嚴謹對待變形術,麥格教授把講桌變成了一隻豬,片刻又變回了講桌。

“變形術是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術。任何人要在我的課堂上調皮搗蛋,我就請他出去,永遠不准他再進來。我可是警告過你們了。”麥格教授很嚴肅的說道。

小巫師們被麥格教授嚴厲的聲音嚇的不輕,盧克就看到幾名拉文克勞小巫師有點發抖。

這門課是教授學生學習與瞭解如何改變某種物件的形狀和外觀,盧克對這部分內容已經相當熟悉,而跨物種變形和人體變形的知識則是停留在課本中,這兩方面正是想找麥格教授請教的內容。

“在進行變形時,堅定而果斷地揮動魔杖十分重要。不要在不必要時擺動或轉動魔杖,否則變形肯定會失敗。在使用變形咒之前,先在腦海中清晰地描繪出想讓物件變成的樣子。”

麥格教授從理論知識開始介紹火柴變針,以及講解變形中的注意事項。

“初學者應清晰地念出咒語,而高階巫師則不需要大聲說出咒語。盧克,給你的同學們演示一下。”麥格教授用鼓勵的眼神看向盧克。

這節課是火柴變針,看著桌子上的火柴,讓他想到了火柴人,心念一動。

所有小巫師桌子上的火柴全部飛向盧克的課桌,它們在空中變成一個根根銀針,盧克演示此時並沒有結束。

銀針在盧克桌子上迅速組合成了持針的銀針人,開始互相戰鬥,像極了古代戰場中正在廝殺的劍士,活靈活現的樣子把小巫師們都看呆了,頭一次知道變形術還能這麼玩。

看到大家興趣都提起來了,他的目的就達到了,演示完成銀針重新變回火柴,飛回每個小巫師的課桌上。

“非常有創意的變形術,無聲,無杖施法,完美的控制力,格蘭芬多加20分。相信大家已經看到了,變形術還有很靈活的運用方式,但是前提你必須先掌握它。”麥格教授顯然很喜歡盧克的演示,既不是很高深,又能帶動其他學生的興趣。

盧克正是開始加分之旅。

“盧克,你是怎麼做到的。”旁邊的裡切小聲的問道。

周圍很多小巫師都仔細的聽著,生怕遺漏了什麼。

“火柴變銀針的技巧就在麥格教授剛才讓我們記得筆記,至於將它們組合起來,只要好好學變形術,加上一點點想象力,相信你們會比我做的更好。”

盧克說完這番話,堂課小巫師們的積極性高了很多,都在努力的練習變形術。

很快陸陸續續有很多人都成功了。

下課時盧克留了下來,想問請教麥格教授一些關於跨物種變形和人體變形的問題。

“盧克,你有什麼問題麼?”

“麥格教授,跨物種變形成功後他的思想是否還會保持原來物種的思想?”盧克問道。

“當然是了,不然人體變形他自己怎麼變回來呢,跨物種變形也是一樣的。”

“既然是這樣,如果對自己施放人體變形,然後再變回來這不就成了阿尼馬格斯了麼?”

麥格教授有點驚異盧克的跳躍思路,但還是回答道:“並不一樣的,人體變形同樣有分支,當人變成物體他的魔力還可以使用,是可以自己主動復原的。而如果變成動物它的魔力受到限制,是無法主動恢復的,只能等變形魔力消失,或者其他人施放現形咒。”

“也就是說如果自己變成動物,魔力受到限制,但思想仍然存在,是這樣麼教授。”

“是的,可以這樣理解。”麥格教授答道。

“變成動物的人思想既然存在,他的精神力是否存在呢?”

“這個問題還不清楚,畢竟在你提出精神力訓練法之前

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