第四十四章 自學教材 (第1/2頁)
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安琪的到來，讓李可灼輔導的學生達到了7個人。
分別是弟弟李可樂，堂弟李可睿，堂妹李可馨，表妹周佳慧，朱校長外甥女肖櫻，李可灼原來的學生王芳，現在又多個安琪，剛好七個人。
李可樂和肖櫻都是高二應屆畢業生生。
堂弟李可睿和堂妹李可馨分別是初三初二的學生。
現在來了個安琪，安琪之前也是讀初二，不過應該忘了很多知識，李可灼教她的話還要摸一下她的底子。
王芳去年開始學習初中知識了，也算是一個初一學生。
只有10的表妹周佳慧還在讀四年級，不過李可灼並沒有把她安排到學校的四年級讀書，而是讓她和王芳她們一起作為輔導班的學生存在。
然而，七個學生並不是最終的輔導班人數。
很快，黃明生老師就找到了李可灼，想要讓他幫忙帶一下他的兒子。
他兒子18歲，以前在隔壁鎮中學讀高二，89年高考了一次，成績太差放棄了。
今年，李可灼培養出了兩個重點大學的大學生，讓黃明生老師看到了兒子上大學的希望。
“黃老師，朱校長送她外孫女來我這裡學習，一年是一百塊錢，如果你能拿出這麼多錢，我可以幫你兒子輔導，不過我還是那句話，不保證讓你兒子能夠百分百考上大學。”
頓了一下，李可灼繼續朝黃明生老師說道：“如果你拿不出來錢，那我也沒辦法了，我不可能給你兒子降價，因為這會對朱校長的外甥女不公平。”
“我明白，我明白。”黃明生老師點頭：“我會湊齊一百塊錢給你的。”
“行，你什麼時候湊齊了錢，就什麼時候讓你兒子來補課吧。”李可灼點頭。
不是他死要錢，而是如果沒有這個門檻，估計很快就會有無數人找來讓他帶學生。
成為大學生的利益太大了，考過了就是鯉魚跳龍門，如果李可灼每年都能教出很多大學生，那到時候肯定會有很多人讓他帶學生，他會煩不甚煩。
在黃明生老師的兒子來李可灼這裡學習後。很快學校的羅玉婷老師也找到了李可灼，想要讓他幫忙帶一個學生，這個學生是她姐的孩子，在讀初一。
對於初中生，李可灼稍微降低了標準，一年五十元，沒錢就別來。
五十塊錢，相當於這個時代工人的一兩個月的工資，這並不是很貴。
就算是農村，只要肯湊錢，拿出來這麼點也不是問題。
最重要的問題就是看他們願不願意為自己的孩子付出了。
其實按道理說，李可灼把這些學生培養出來，是能夠給他賺積分的，他不應該收這麼多的學費。
但是這樣的先例不能開，不然以後就會很麻煩。
他一個人能力有限，每年能夠教的學生也不可能太多，不然就太費精力了。
所以收錢算是一個門檻，能夠把很多人排除在外。
而且他收這個錢也是應該的，因為他開啟系統光環也是需要消耗積分的，積分消耗了，學生培養出來了，他賺點錢不應該嗎？
當然，如果李可灼遇到了像安琪這樣的天才，就算是倒貼錢他也會教。
教出來一個天才，就能為國家發現做出很大貢獻。
只是像安琪這樣的天才很少，這半年時間下來，李可灼還沒有遇到第二個人有安琪這麼高的天賦潛力的學生。
安琪的科研天賦潛力是882評分，只差018就能成為超級天才，這樣的天賦潛力非常驚人。
——
在羅玉婷老師把她姐的女兒送來後，學校裡面的老師就再也沒有誰讓李可灼帶學生了。
不過村裡倒是有一些人想要讓李可灼幫忙帶
