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楊浩輕笑道:“呵呵……請先生恕學生無理。天下進士千千萬,有幾個解決了百姓的吃飯問題?本朝只有徐子先算一個,可惜《農政全書》沒有普及開來,也沒有從根底上解決百姓的吃飯問題。”
先生又轉身冷哼道:“哼!說的好像你能解決似的!”
楊浩靦腆地笑著道:“呵呵……學生是不能解決,但知道怎麼解決的辦法!”
先生沒說話,被楊浩忽悠到現在有點不自信了呢,誰知道他到底有沒有辦法?萬一又打臉了呢?還是少言、慎言的好。
楊浩見沒人捧哏,繼續道:“吾輩讀書人當以讀聖賢書,濟萬世民為畢生追求。
學生愚鈍,解決百姓的吃飯問題方法有好幾種,除了我們已經知道的辦法外,第一,開疆擴土,有了更多土地,更多百姓就有飯吃了。
第二,有組織有財力物力有進取心有保障地研究提高農作物產量辦法、耕種辦法,哪怕每年只增加一斤產量都是好的。
第三,研究一種或多種有效抽取地下水的東西,用來灌溉。比如西北不是少水,地下水多的是,只是地下水不容易找到出水的地點。西北地下水一般深十餘丈,很難抽取上來,想辦法研究出抽取水的東西后,大量造一些灌溉農田,產量必將提升,災年也不再顆粒無收。
第四,農作物和人一樣也要吃飯,農作物吃的是土裡的某些物質。研究這些是什麼物質,看看哪裡有這種物質的礦,挖出來像施肥一樣施下去,農作物吃飽了,產量必然提升。
第五,學生多方查證,佛郎機人從美洲帶到大明的土豆、紅薯、玉米、南瓜四種美洲特產農作物的產量均高於麥子和水稻,有的高兩三成,有點高四五成,南瓜畝產五千斤不難!如果再有組織研究研究提高產量,畝產還會更高!除此之外美洲特產農作物中的辣椒、西紅柿、木瓜、花生、葵花籽有的是蔬菜,有的是調味料,有的可以下酒,像花生孩子經常吃可以磨牙……
第六,轉移糧食壓力。土地裡刨不出多少糧食,海里肉食卻多的是。研究研究高效率捕魚的方法,一艘千料(排水量250噸左右)漁船出海捕魚一兩天,可以捕到十萬斤魚,足夠二三十萬百姓吃一天!如果漁船多一些,還能養活更多百姓!
學生愚鈍,一時只想到這麼多,還請先生恕罪!”
“咣噹!”
一群同窗的下巴掉到地上了。
“嘶~”
先生把鬍子揪下來了……
這些解決辦法都很合理,完全挑不出毛病,只是有的比較難罷了,可怎麼就是沒想到呢?
同窗們自行思考補充其它辦法,比如把家裡田產多的分給百姓……
先生疼醒,轉身,拱手,低頭,彎腰,再彎,再彎,口稱:“聽君一席話,勝讀十年書。浩兒心繫萬民,為萬民尋生路,為師佩服萬分,受教了!”
夭壽啦!
楊浩嚇得趕緊跳開,先生給學生行禮,還行的大禮,這誰受得住啊?這不折壽嗎?
趕緊從側面扶起先生,連連推脫道:“夭壽啦!先生使不得!萬萬使不得啊!您這不是讓學生不敬不孝嘛!要夭壽的!”
先生起身,連道:“當得!當得!就是今上如此也當得!”
眾同窗相視一眼,先生都行大禮了,咱們還等啥?
從躲藏處出來,齊齊行禮道:“聽君一席話,勝讀十年書。楊兄心繫萬民,為萬民尋生路,愚弟等受教了!請受愚弟等一禮!”
楊浩又急忙過去七手八腳地扶起他們道:“兄臺們快快請起,愚弟受不得如此大禮啊!”
“當得!完全當得!”
“楊兄大才,我等佩服!”
“我等不及楊兄萬一矣!”