小杏青提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
“爹啊，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！這條路雖然會比想象得更艱難，但諸公作伴，倒也不孤單！”
父女倆互相勉勵
“那爹是要回拒外祖，劃清立場了？”
“嗯，年前你外租來信時，我已斷然拒絕。才惹來這斥信！如今，我志未變移！只是，為難你阿孃了！”
“爹啊，情是情，理是理。若外祖執意混為一談論，或以情勢迫，那，晚輩嘛，在立場範圍內做好分內事。足矣！自古魚和熊掌不可得兼！有得就須舍。您，也為難您了！”
杜沅一番話，說得杜辰兩眼泛起水霧
他家小娘子果然非常人！
句句點到他心坎兒裡，得女若知音如此，夫復何求啊！
“好啦爹！說點兒開心的，今年要忙的事情忒多，咱先理理！”
父子三人在書房，就著架子上的黑板，把待做事項一條條分列
“阿姐是提前思索後，記在紙上的？”杜衡看著杜沅侃侃而談，條理分明的模樣脫口問
“是呀！可還記得「甘蔗企劃」的，凡事預則立，不預則廢！個體而言，計劃可分為長期目標，短期計劃，可預計長至數年安排，可細分到月，到天！計劃制定了，落地執行很重要，嚴格按計劃執行，再以月進行總結，分析完成情況，調整計劃，使其更合理！所謂吾日三省吾身！大概就是這個意思罷！”
“這計劃用好了，大有裨益。無論身處什麼位置，要做什麼，有計劃和總結，就相當於有了一面鏡子，能自正自省。”
“好，待書院開課，也叫眾學子都把這計劃學著做了去！”
“是呀爹，這才是授人以漁嘛！”
又聊了聊制定計劃的合理性，時效性，執行力等相關話題
幾人才掉頭回來，正經分析今年的待辦事項
待各自拿紙筆錄下，第二日就各自忙活開了
年前書院放假後，杜衡那個雞卵孵化班，也時常聯絡，湊在一起，頭腦風暴這孵化器具的改良，如何提升雞仔的成活率等
杜沅還常帶著弟弟往山上跑，去給甘蔗施肥，給田土漚肥，順帶照看藍草，瞅瞅山上的果木
秦紫芝和弟弟在這期間，各出了一冊畫本
因著年前許家書局搞抽獎活動，清了庫存！時候統計發現，紫芝的繪本賣得尤其好還引來不少客人單獨來找
許承年上秦家賀新年的時候，就捎帶手，誠意十足地向秦家大姑娘邀書，請她儘快繪製，書局願意提高稿酬
紫芝自然是得意的，她，或許是這大宋頭一個出書的小娘子喱
當即不捨晝夜地畫開了，繼續以主角十一的視野展開，這回，她要畫的是鄉村裡的日常，年前書院開了蹴鞠課，請的廟裡的武僧來授，經過兩三個月的練習，學子們如今也踢得頗有模樣！
她的畫冊裡就有這樣幾場精彩的蹴鞠賽，少年郎們在青草地上，在穀場上，分作兩隊，對抗比拼！熱血又引人興奮！還畫了毽子，陀螺等玩物，她祖父還破費心思地給她尋來了幾樣少有的顏色，她畫得得心應手，筆下的主人公十一，也從目不識丁，撿糞拾柴火的少年，變成了能說會算，識文斷字，樂觀積極的少年郎！有了一群脾性相投的同窗，讓人豔羨！家裡還種下了甘蔗，少說明年會有高收成？她留了個懸念，脫貧與否，還看下冊！
廣白偏愛三國，杜沅建議他把三國畫下來，就像他看過的皮影兒戲那樣，讓三國以圖文的模樣儲存在紙上。為此，她還集後世演繹之大成，給他複述了一個新的「三國志」，情節跌宕，高潮迭起，直讓廣白天天守在她身側，一面聽一面記
這不，他試著畫了個三顧茅廬，桃園結義，打算以這樣的形式講三國，這冊他準備了十個小故事
