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共鳴，聲學上泛指物體因共振而發聲情形；文學上指思想感情上的相互感染而產生的情緒。
共振，物理學上泛指特定頻率下，以更大幅度震動情形。
林奇脫口而出“共鳴”時才反應過來它還有文學上的解釋。
聯想到龍蛋特性，說不準真的是兩龍相吸，給個面子才讓他漁翁得利。
所以他這才畫蛇添足加個“共振”，明確自己所想是“聲學”上的概念。
有時候靠近熱水瓶容器口，能夠聽到嗡嗡聲，便是不同波長聲音的共鳴。
然而，趙講師此刻的臉色，若晴若雨，剎那間便度過四季。
諸位法師學徒也意識內有玄機，當場睜大瞳孔秉著呼吸一臉期待，視線在林奇和趙講師之間徘徊。
最終卻是一聲嘆息，深深不止。
趙講師苦澀地搖著頭，“當年要是我能如你這般直覺傾向‘共振’，或許就不會滑落入情緒‘共鳴’的歧途，也不至於蹉跎半生無望晉級法師了，讓家中妻小一次次失望。”
“可惜大夢醒來，餘生的長度卻不足以讓我繼續攀登了。”
眾人情緒低沉，內心感慨。
趙講師能夠以學徒身份越過“講師”榮登“高階講師”之席，放在整個學院也是屈指可數的。
甚至無法再次拔擢，也只是限於教授必須法師身份的硬性規定罷了。
趙講師在西斯瑪那龍語方面的研究成果，讓他有資本坦然參加高環法師開設的研討會，併成為座上賓。。
這等天賦，都曾豔羨此刻林奇的這種覺悟？
“該不會這就是‘天生施法者’吧。”忽然有人開口道。
瞬間無數道目光掃視到林奇身上。
他們本就驚疑於林奇入學以來難以掩飾的天賦，此刻更是內心數分猜測。
原來如此。
魔法本身就是玄之又玄的神秘事物。
有些人天生便是能夠身與法術切合，行為舉止都與魔法的奧妙步步相互交映，談吐不過幾句便能洞悉法術至理。
這些一般都被尊稱為天生的“天生施法者”。
“我？”林奇嘴巴微張。
“哈哈，這確實有可能，實際上每一位劃入s級待遇的法師學徒，都擁有這種可能性。”趙講師聽著眾人講解林奇過往，此刻也頗為好奇。
“只是‘天生施法者’一直都是一種傳說，說不準我們都與有榮焉地見證呢，哈哈。”
聽著這番奶量驚人的誇獎，林奇思索片刻還是放棄了辯解的匆動。
謙虛是好事，但過度那就是“低階凡爾賽”了。
“講師，共振也是什麼意思？”學徒郭思飛追問，面對知識的海洋，他的鬥志永不熄滅，也正好替林奇牽引開了眾人注意力。
“這其實屬於‘符文課’的內容，現在對你們太過深奧了。”
趙講師搖頭嘆息，“但凡隱秘學派勢力，都掌握著各自奧秘法。”
“共振，本質上屬於某個隱秘教派的最高傳承。它的理論便是能夠將天地間所有的‘符文’都用震動的‘弦’來演繹，而感受關鍵便是共振。”
說著他落寞抬頭仰望著頭頂的白龍骸骨，“可惜今天在場並沒有那方學派的人物，否則憑著你的天賦加上剛剛這番話，定然會受到注目。”
聽著講師帶有三分豔羨的語氣，學徒們也都聽得心馳神遙。
“當年我和同伴都有過被考核加入機會。只可惜我當時站的是‘化龍派’，支援儘量貼近巨龍的行徑與生理構造而去感受符文，結果錯過機會。”
“反倒是我那支援‘化用派’，認為神聖符文應該用盡手段解析，能夠如同流水線般掌握才是完美的同伴，倒因為
