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這時，孤兒院院門處突然傳來一陣喧鬧聲。
原來是之前幾個出院去自謀生路的大孩子，帶著禮物回來了，想要探望尤麗娜老師和孤兒院的弟弟妹妹們。
孩子們聽到哥哥姐姐們回來了的動靜，都跑出去熱烈歡迎他們回家，個個孩子臉上都掛著開心的笑容。
這些回院探親的哥哥姐姐們，每次回來都會帶上不少禮物，像是糖果、玩具、新衣服之類的，跟過節了一樣。
一時間，院子裡歡聲笑語，兄弟姐妹們親密地環抱在一塊，說說笑笑。
孤兒院裡比加里年齡大的孩子，都已經出院去自謀生計了。
其中有一個叫加蘭德的哥哥，似乎事業發展得最為成功，在巴登城那邊已經有了自己的生意，混得相當不錯。
加蘭德後來把大部分後來出外謀生的孤兒院孩子，都給拉過去巴登城幫忙打理自己的生意，併為他們找到了穩定的工作。
可惜這次加蘭德大哥似乎是有事情要忙，沒有跟著一起回來探親。
這群回來的大孩子們，加起來有七、八人左右，都是最早入院的一批孩子，也在兩三年前全都離開了孤兒院。
看到哥哥姐姐們的到來，加里也來到門口，和他們打起招呼，開心地敘起了舊。
一旁的尤麗娜老師看到這番景象，心中很是欣慰，甚至忍不住紅了眼眶。
她滿含慈愛地注視著這群孩子，正如當年照看他們長大的時候一樣。
現在在她心中，只覺得自己多年的辛勞付出，都是值得的，有把這群孩子都好好的撫養成人了。
隨後她便走上前去，和大孩子們親切地說著話，邊說邊撫摸著他們的頭髮和臉頰:
“孩子們長大了，老師很為你們驕傲。”
大孩子們簇擁在老師身邊，感激老師多年來的養育之恩。
老師和孩子們都為這難得的重逢機會而感到開心。這溫馨美好的畫面，讓人感受到濃濃的家的氣息。
那個混得最成功的加蘭德哥哥，曾經回來跟孤兒院的孩子們一起講過，說他最初去巴登城打拼的時候，有過非常嚴重的心理問題。
中小學的時候都是在鎮上讀的，有幾個同齡的院裡的兄弟姐妹們一起，對於自己是孤兒這件事，並不會有特別難受的感覺。
但是等真正離開孤兒院自謀生路後，加蘭德才突然意識到，原來在外面的世界裡，自己是完完全全的孤身一人。
沒有任何人可以依靠，你的成功無人分享，你的挫折無人問津。
邁出孤兒院大門的那一刻，前方沒有路，只有無數的荊棘，你沒有鏟子，只有一雙手。
每走一步都是人生的十字路口，走錯了，再回頭換一個方向，繼續重複之前的故事。
他在深入接觸社會以後，對於外面的世界他感到既新鮮又不適應。
他發現社會上的人在著裝、消費、待人接物上的審美和態度，與自己在孤兒院長大養成的習慣有很大不同。
這給加蘭德帶來了一定的心理衝擊，也導致他開始出現自卑和自負的心態問題。
相比而言，在孤兒院長大的孩子們，生存能力、自律能力、抗壓能力和紀律性都要強於普通家庭成長的孩子。
但是在人際交往和溝通方式上，以及對兩性關係的認知和處理能力上，孤兒院的孩子明顯會差一些。
這就像軍營和社會的對比，兩者孕育出來的人有各自的優勢和不足。
接下來，又是分流。
找工作，找到的，就留在城裡，考不上的，魔法水平還算不錯的，也可以直接去加入軍隊。
孤兒真的是當兵的好苗子，去了部隊幾乎都是無縫銜接那種，部隊也願意來孤兒院這邊特
