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莉琪本來以為自己的日常生活可以一成不變的，只是最近她才注意到，其實自它們在她不經意間就已經發生變化了。
這也許是一個契機，讓她也開始試著做出改變。
第二十九章 理論系一年三班
理論系教學樓內部和它的外觀風格一致，充斥著自治領的舊日風情。
木頭與磚瓦堆砌出了骨架，打磨光滑的石材構建出實體，粉刷過多次的牆壁上留有歲月走過的痕跡。平日裡打掃大樓的人很用心，在每一扇通透的玻璃窗邊都擺有五彩繽紛的乾花作為裝飾。
走廊與樓道里裝飾著不少描繪人物畫作，這些人物男女老少各異，都穿著好幾個世紀以前的服裝。聽梅貝爾說，這些畫是當時捐贈這棟樓作為教學樓的貴族留下的，若是如此，那麼這些人應該都是他的家族成員。
幾道扶手梯連線著中央大廳與三層樓之間的各處走廊，其中大部分都寬敞整潔，能夠容納三四個人並肩行走。唯有一條延伸至頂樓的樓梯不太合群，它雖然寬敞，只是有幾處階梯漏空了，現在已經被幾道繩索封鎖起來。
現在應該已經臨近上課時間，走廊上空蕩蕩的。只有幾個穿著工作服的人在被隔離起來的樓梯附近討論著什麼，也許他們是正在準備對其進行修葺，身旁擺著各種木匠工具和還沒有使用的材料。
莉琪跟在梅貝爾身後隨她來到二樓西側的一個教室前。在裝飾用的描金已經剝落得幾乎不剩下的大門前站定之後，她留下一句&ldo;你先在門外等我一會，我先去說一聲&rdo;後，便一個人走進了教室中。
透過門上的玻璃看進去，莉琪看到教室裡已經坐了不少學生。這些學生的總數大約在三十個左右，年齡大概和奧斯卡差不多，身上都穿著統一式樣的服裝，代表理論系的徽章別在每個人胸前。
在一般人眼中，理論系的法術士學徒大部分是天賦不佳的書呆子。不過從現在的實際情況看來，很明顯這個印象不能一言蔽之‐‐教室裡的學徒，沒有幾個能夠安靜的聽著講臺上的梅貝爾說話。
外形破舊的教室門的隔音效果出乎意料的好，讓人懷疑它被施加過隔音的法術‐‐就算莉琪把耳朵貼在門上也聽不見梅貝爾在和他們說些什麼，只知道裡面的學生快要如同一鍋濃湯般沸騰起來。
莉琪很好奇她到底說了什麼，才會讓學生們有這樣的反應。
過了好一會，她似乎就將話說完了，教室裡那些學生的表情也是各不相同。接著她也沒管學生們是什麼反應，只是徑直走到門前，讓為了一窺究竟，幾乎就要將臉貼到門上的莉琪進入教室裡。
一走進教室裡，之前還安靜聽著梅貝爾說話的學生們注意力就完全轉移到了第一次見面的莉琪身上。頃刻間，懷著不同情緒的目光就像飛刀一樣紛紛投到莉琪身上，這種感覺讓她不太適應。
為了防禦屋外的風雨，教室的門窗全都閉鎖著，若不是梅貝爾還開著教室的門，這間屋子徹底封閉了。缺少流動的空氣裡充滿著學生們撥出的二氧化碳，教室裡的空氣無比的沉悶，簡直要讓人窒息。
現在她所處的位置可以清楚的將全班每一張臉納入視野內，理所當然的是她自己也被三十多雙眼睛注視著。學徒們表情各異的看著她，時不時有靠近的人在小聲的討論著，也不知道是不是在對她評頭論足。
&ldo;我是莉琪&iddot;萊恩斯特，從今天開始就和各位一起在這個理論系一年級三班開始學習法術的知識。&rdo;她不知道在做自我介紹是應該如何表現，這讓她的臉色有些沉鬱，&ldo;過去我沒有接受過學校正規教育，也很少參加社交活動。如果平時有什麼表現得不對的地方，請不用顧慮我的心情，儘可能指出來。
